2017年陜西公務(wù)員申論考情分析備考解讀

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步入3月份公務(wù)員備考復(fù)習(xí)也進(jìn)入了攻堅(jiān)的階段，很多同學(xué)無論是購買圖書資料、下載網(wǎng)絡(luò)視頻還是報(bào)名面授輔導(dǎo)班，都是為了提高自己的復(fù)習(xí)效率，讓自己在考試中能夠提高分?jǐn)?shù)以便在面試環(huán)節(jié)占據(jù)優(yōu)勢，但是，即便付出那么多的努力最后的分?jǐn)?shù)依然不夠理想。其主要根源在于考生多陜西省的考情認(rèn)識不清，從而沒有把握準(zhǔn)正確的方向去復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致事倍功半。下面王老師將向大家介紹并深入分析陜西省考申論的考務(wù)考情，以為廣大考生指明方向，方能事半功倍。

首先，陜西省仍然走的是多省聯(lián)考的路線，但并不是自主命題，而是在聯(lián)考試卷的基礎(chǔ)上加入陜西省情的材料內(nèi)容，以符合陜西特色。(雖然讓人感覺很不爽，自己不想(meibenshi)自主命題，也不愿跟著其他省份走!)這就會導(dǎo)致陜西省考的申論試卷與聯(lián)考試卷內(nèi)容上大致相同，但材料邏輯上出現(xiàn)混亂的局面。比如：2016年申論試卷的材料1就是舉的西安某高校(西安電子科技大學(xué))的例子，后面舉的北京某大學(xué)的例子。前面說的是高校如何為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺，后面說的是如何利用眾籌創(chuàng)業(yè)成功。兩部分材料并沒有必然的聯(lián)系，所以讓人覺得非常的混亂。

其次，在出題方面，聯(lián)考試卷是4道題目，而陜西省是6道題目，其中必考詞句解釋類的試題。如：2015年“我能有今天是因?yàn)樽x書少”、2016年“山就在那里”等，這類題目讓很多考生頭疼不已。其實(shí)不論是哪一年考到，這種題的得分率是很低的，如果在考場了真的不會做，可以先暫時(shí)放棄，等作文寫完之后再后頭研究這種題型，就會發(fā)現(xiàn)，它需要放在整篇材料的主題下才能解釋清楚，切不要操之過急，因?yàn)槿绻�在考試前期寫完之后哪怕是寫偏了就在也不能更改了�?/p>

最后，大作文寫作方面要抓住考試的出題規(guī)律，目前近6年陜西省考申論作文出題分別用命題作文，話題作文和非命題作文三種方式，其中以非命題為主流也就是去年的“考不上老鄉(xiāng)，靠不上老外，只有靠老九”請根據(jù)對這句話的理解自選角度，自擬題目寫一篇議論文。很多考生去年覺得“老九”坑人不淺，其實(shí)大家忽略了一點(diǎn)，就是大作文的中心主題與材料的中心主題并不能劃等號，要懂得區(qū)分。如果一味的根據(jù)自己的感覺去寫作文，那么跑題的概率就會大大增加，一旦作文跑題，申論分?jǐn)?shù)想拿到90分就是天方夜譚。

備戰(zhàn)2017年陜西公務(wù)員申論考情分析備考解讀是一件非常辛苦的工作，而申論的學(xué)習(xí)又是一個(gè)長期積累的過程，希望廣大考生主動尋求改變，抓住出題的方向與規(guī)律，勤加練習(xí)，按照自己的規(guī)劃堅(jiān)持不懈，一定能夠取得良好的成績，順利通過筆試，為面試助力。

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