2017年廣西省考行測(cè)筆試資料備考策略

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2017年廣西公務(wù)員考試即將開(kāi)始，接下來(lái)的復(fù)習(xí)是廣大考生成為一名公務(wù)員的必經(jīng)環(huán)節(jié)，要想在筆試過(guò)程中勝出，要對(duì)公務(wù)員筆試各個(gè)模塊有一定的了解。資料分析是國(guó)考里面考生既喜歡又害怕的一個(gè)模塊。下面我們就介紹一下公務(wù)員考試中資料分析一些基本備考知識(shí)。

資料分析在考試過(guò)程中一直深受學(xué)生喜愛(ài)，因?yàn)殡y度不大，容易得分。資料分析要求考生對(duì)統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行“分析、比較、推測(cè)和計(jì)算”，在歷年考試中，資料分析主要考察八大題型---簡(jiǎn)單計(jì)算、基期量和現(xiàn)期量、增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、平均數(shù)、倍數(shù)和綜合分析題等。

簡(jiǎn)單計(jì)算就是通過(guò)簡(jiǎn)單的加減計(jì)算或者比較大小或者排列順序等，解答題中問(wèn)題。簡(jiǎn)單計(jì)算雖然簡(jiǎn)單但是在復(fù)習(xí)過(guò)程注意細(xì)節(jié)，比如單位，時(shí)間等�；�期量和現(xiàn)期量、增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、平均數(shù)、倍數(shù)就是根據(jù)材料給定數(shù)據(jù)，結(jié)合對(duì)應(yīng)公式進(jìn)行計(jì)算。綜合分析就是根據(jù)資料，判定所給選項(xiàng)是否滿足題意。資料分析的八大題型中，有六大題型需要套公式計(jì)算，因此熟練掌握掌握資料分析的公式，至關(guān)重要。

復(fù)習(xí)資料分析過(guò)程中。對(duì)于沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的考試，一定認(rèn)真復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，特點(diǎn)重點(diǎn)的3對(duì)統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)需要掌握透徹。第一就是基期和現(xiàn)期，重點(diǎn)記住如何區(qū)分，和誰(shuí)比誰(shuí)就是基期。第二就是環(huán)比和同比，同比就是上一年同一時(shí)間的比。環(huán)比就是除了年份以為緊緊相連上一個(gè)統(tǒng)計(jì)周期的比。第三就是百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)。(注意百分點(diǎn)不帶百分號(hào))，一般在考試中，單位為“個(gè)百分點(diǎn)”。百分點(diǎn)在考試過(guò)程可以直接加減，百分?jǐn)?shù)則需要除以一個(gè)基期量才可以得到。

在獲取有效信息過(guò)程中，資料分析要做的快，在獲取有限信息過(guò)程中，一定要勾畫(huà)關(guān)鍵詞。對(duì)于文字型，表格型、圖形型材料，一定對(duì)于不同材料掌握不同閱讀方法。比如我們只需要重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題及其“橫標(biāo)目”、“縱標(biāo)目”，和單位。比如表里有一項(xiàng)是與上年同期相比% 和與上年同期相比 億元 ，表示含義是截然不同的。

在復(fù)習(xí)考點(diǎn)過(guò)程中，基期量計(jì)算，需要分清楚計(jì)算環(huán)比基期，還是同比基期，或者是隔年基期量，這個(gè)是容易忽略的。增長(zhǎng)率復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要記得是增量除以基期量，基期在特定時(shí)候需要簡(jiǎn)單計(jì)算才可以得出。增長(zhǎng)率有混合增長(zhǎng)率和連續(xù)兩期增長(zhǎng)率的，對(duì)于混合增長(zhǎng)率而已，整體增長(zhǎng)率介于部分之間。增長(zhǎng)量的大小比較有時(shí)以現(xiàn)期量和基期量之差的形式出現(xiàn)，計(jì)算量較小。有時(shí)以 的形式出現(xiàn)，有口訣：大大則大(若量A 的現(xiàn)期量和增長(zhǎng)率均大于量B，則量A 的增長(zhǎng)量也應(yīng)大于量B)

比重差值計(jì)算，即計(jì)算現(xiàn)期比重與基期比重的差值，看似繁瑣，但是經(jīng)過(guò)分析后，可以大幅度簡(jiǎn)化計(jì)算。若部分的現(xiàn)期量為A，增長(zhǎng)率為a，整體的現(xiàn)期量為B，增長(zhǎng)率為b，則：

倍數(shù)是一個(gè)量與另一個(gè)量的比值，表示兩個(gè)指標(biāo)之間的比值關(guān)系，特別注意“增長(zhǎng)(了) n倍”與“為……的n 倍”兩者之差別：增長(zhǎng)了n 倍，則實(shí)際變?yōu)樵瓉?lái)的n+1倍。因此在計(jì)算增長(zhǎng)多少倍時(shí)，有兩種計(jì)算辦法：方法1：現(xiàn)期值減去基期值得出增長(zhǎng)量，增長(zhǎng)量除以基期值得到增長(zhǎng)倍數(shù)。方法2：現(xiàn)期值除以基期值得出倍數(shù)，再減去1得到增長(zhǎng)倍數(shù)。特別注意一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫翻番。翻番：變?yōu)樵瓉?lái)的2倍;翻n 番：變?yōu)樵瓉?lái)的倍。

平均數(shù)計(jì)算題并不�？疾�，主要考查形式是計(jì)算平均數(shù)，如平均價(jià)格、平均收入等。有些題目也會(huì)計(jì)算兩個(gè)平均數(shù)的差值。

在資料分析計(jì)算主要的方法還是估算法和直除法，若選項(xiàng)首兩位不同，且分母(除數(shù))的首位數(shù)字是3或3以上，則分母(除數(shù))保留前兩位進(jìn)行計(jì)算;若選項(xiàng)首兩位不同，且分母(除數(shù))的首位數(shù)字是1或2，則分母(除數(shù))保留前三位進(jìn)行計(jì)算。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只要考生能夠掌握并運(yùn)用備考方法，堅(jiān)持必勝的信念，加上自己的努力，就一定能夠在2017年的公務(wù)員考試中取得成功。

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