2017-04-03 11:16:08 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2017年河北公務(wù)員考試筆試大綱現(xiàn)已公布,與2016年筆試大綱相比,數(shù)量關(guān)系部分的考查內(nèi)容并未作出改動(dòng),仍然為“主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有:數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
從大綱內(nèi)容可以看出高難度的運(yùn)算早已不是重點(diǎn),重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷等,說明現(xiàn)在的數(shù)學(xué)運(yùn)算考察的是報(bào)考者的思維能力,思維方式,換句話說就是多數(shù)數(shù)學(xué)運(yùn)算都是有捷徑的,而非死板硬套只設(shè)未知數(shù),雖然盲目計(jì)算有時(shí)也能得出答案,但是過程復(fù)雜,易出錯(cuò)也浪費(fèi)時(shí)間。因此,報(bào)考者一定要領(lǐng)會(huì)出題者的意思,對(duì)題目進(jìn)行分析,河北華圖(http://he.huatu.com/)建議各位報(bào)考者平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要注意尋找規(guī)律,找到最佳的解題技巧,同時(shí)擅于總結(jié)每類型題之間的聯(lián)系與區(qū)別。
考試的題型符合聯(lián)考規(guī)范性、延續(xù)性的特點(diǎn),數(shù)量關(guān)系常見題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
從上表可以得知,2015年和2016年是一個(gè)分水嶺,2016年開始數(shù)字推理不再出現(xiàn),那么推測(cè)2017年聯(lián)考數(shù)字推理出現(xiàn)的可能性也較小;
數(shù)學(xué)運(yùn)算近三年來達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),但需要注意的是去年題目的題干比較短難度略微下降,但是數(shù)學(xué)運(yùn)算依然是眾多考生的軟肋,也不排除今年在數(shù)學(xué)運(yùn)算中難度會(huì)相應(yīng)回升,這需要引起報(bào)考者的高度重視。數(shù)學(xué)運(yùn)算連續(xù)三年考了15道題,預(yù)計(jì)2017年聯(lián)考仍然是15道題,需要報(bào)考者注意。
在例題上,2016年聯(lián)考和2017年聯(lián)考有一些區(qū)別,但整體說來變化不大,主要說明一下備考重點(diǎn):
年份 | 河北2012 | 河北2013 | 河北2014 | 河北2015 | 聯(lián)考2016 |
數(shù)字推理 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 |
數(shù)學(xué)運(yùn)算 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 |
總計(jì) | 15 | 15 | 20 | 20 | 15 |
一:數(shù)量關(guān)系
聯(lián)考?嫉念}型有行程問題、工程問題、經(jīng)濟(jì)利潤相關(guān)問題、排列組合問題、比例問題、幾何問題以及不定方程問題等,這是報(bào)考者復(fù)習(xí)的重點(diǎn),同時(shí)近年來涉及到的周期問題也成為考試的重點(diǎn),這類型題有很明顯的題目特征,快速的解決辦法,需要報(bào)考者注意。這里也對(duì)聯(lián)考近幾年的數(shù)學(xué)運(yùn)算進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納分類,希望對(duì)廣大的考生具有一定的借鑒意義。
近6年聯(lián)考數(shù)量關(guān)系題型與考點(diǎn)一覽表
典型例題:
題型 | 考點(diǎn) | 春季聯(lián)考 | 總計(jì) | ||||||
2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 小計(jì) | |||
初等數(shù)學(xué)問題 | 常規(guī)計(jì)算問題 | 0 | 20 | ||||||
運(yùn)算拓展問題 | 1 | 1 | |||||||
約數(shù)倍數(shù)問題 | 1 | 1 | 2 | 4 | |||||
余數(shù)問題 | 0 | ||||||||
數(shù)列與平均數(shù) | 1 | 1 | 2 | ||||||
基礎(chǔ)應(yīng)用題 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 11 | |||
不定方程與不定方程組 | 1 | 1 | |||||||
不等式 | 1 | 1 | |||||||
溶液?jiǎn)栴} | 溶液?jiǎn)栴} | 1 | 1 | 1 | |||||
工程問題 | 工程問題 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | 7 | |
費(fèi)用問題 | 利潤率、折扣類 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 9 | ||
分段計(jì)費(fèi)類 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
最值優(yōu)化類 | 1 | 1 | |||||||
行程問題 | 基本行程問題 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 9 | |
相遇追及問題 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
間歇、變速運(yùn)動(dòng) | 1 | 1 | |||||||
流水行船 | 0 | ||||||||
幾何問題 | 幾何圖形計(jì)算 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 11 | ||
幾何計(jì)數(shù)問題 | 1 | 1 | 2 | ||||||
幾何構(gòu)造問題 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | ||||
容斥原理 | 二集合容斥 | 0 | 3 | ||||||
三集合容斥 | 2 | 1 | 3 | ||||||
排列組合 | 基礎(chǔ)公式型 | 1 | 1 | 3 | |||||
分類討論型 | 0 | ||||||||
分步計(jì)算型 | 1 | 1 | 2 | ||||||
捆綁插空型 | 0 | ||||||||
其他排列組合 | 0 | ||||||||
概率問題 | 基礎(chǔ)計(jì)算型 | 1 | 1 | 2 | 6 | ||||
分類分步類 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
最值問題 | 抽屜原理 | 1 | 1 | 3 | |||||
構(gòu)造設(shè)定 | 1 | 1 | |||||||
反向構(gòu)造 | 1 | 1 | |||||||
趣味雜題 | 比賽問題 | 0 | 7 | ||||||
年齡問題 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
植樹、方陣問題 | 0 | ||||||||
統(tǒng)籌問題 | 0 | ||||||||
推斷類 | 0 | ||||||||
過河爬井問題 | 0 | ||||||||
空瓶換酒問題 | 1 | 1 | |||||||
牛吃草問題 | 0 | ||||||||
日期及循環(huán)周期問題 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
函數(shù)曲線 | 函數(shù)表達(dá)、函數(shù)最值等 | 1 | 1 | 1 | |||||
總計(jì) | 15 | 15 | 10 | 15 | 15 | 10 | 80 | 80 |
某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,每次培訓(xùn)均座無虛席,當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案:D。根據(jù)題意可知,甲教室每次培訓(xùn)可坐50人,而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。)
該題考查的是考生對(duì)方程法的理解以及應(yīng)用,應(yīng)當(dāng)對(duì)一類題型,有固定的幾類方法。數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考生應(yīng)該更加注意方法與題型的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這樣才能做到更快更有效的做題目的。
二:數(shù)字推理
由于河北省2016年參加了聯(lián)考,因此河北自主命題的可能性微乎其微,因此預(yù)計(jì)今年考的可能性較小。建議報(bào)考者對(duì)于多級(jí)數(shù)列、冪次數(shù)列以及遞推數(shù)列有一個(gè)基本掌握即可。最好能對(duì)基本方法和?家(guī)律有個(gè)大致了解。
本次數(shù)量大綱解讀就到這里,最后河北華圖(http://he.huatu.com/)在這里可以給同學(xué)們提供兩個(gè)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本建議:
一是搞清題型特征,即每種題型有什么特點(diǎn),在考試的時(shí)候怎么區(qū)分題目屬于哪種題型;二是知道解題方法,即這種題型應(yīng)該怎么做,另外一種題型又應(yīng)該如何做。然后根據(jù)自身的理解情況、解題速度,選擇更易作答,更容易拿到分?jǐn)?shù)的題目進(jìn)行優(yōu)先作答。
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