2017年廣西公務(wù)員考試行測備考之?dāng)?shù)量關(guān)系與資料分析備考策略

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　備考2017年廣西公務(wù)員考試，華圖小編帶來了2017年廣西公務(wù)員考試行測備考之?dāng)?shù)量關(guān)系與資料分析備考策略。助力2017年廣西公務(wù)員考試，希望大家可以考一個(gè)滿意的成績!

　　行測中數(shù)學(xué)運(yùn)算以教材為復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。很多考生在備考的過程中，喜歡“題海戰(zhàn)術(shù)”，這個(gè)的確沒有錯(cuò)。因?yàn)樽鲱}，在一定程度上對大家的考試有所幫助。但是單純做題，沒有辦法系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。因此難以達(dá)到事半功倍的效果。因此考生在備考的過程中，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，然后再針對薄弱環(huán)節(jié)，各個(gè)擊破。對于數(shù)量關(guān)系的常考題型以及解題技巧都做詳細(xì)的梳理。

　　對于解題思想里面的代入排除法，代入排除法是行測考試的第一大法，用代入排除法可以節(jié)省很多的時(shí)間。代入排除法是先根據(jù)題目的意思排除肯定不符合題目意思的選項(xiàng)，然后將剩下的選項(xiàng)代入題干，符合題意的就是正確答案，不符合的就不是正確答案。復(fù)習(xí)代入排除過程中注意題干問題中出現(xiàn)“最大”或者“最小”的，從最大或最小的選項(xiàng)開始代入。方程法解題，必須經(jīng)過三個(gè)步驟：假設(shè)未知數(shù)，列方程，解方程。復(fù)習(xí)過程中注意設(shè)未知數(shù)三個(gè)原則：求誰設(shè)誰;設(shè)中間變量;出現(xiàn)比例的，設(shè)比例份數(shù)。

　　對于工程問題要掌握核心公式：工作總量=工作效率×工作時(shí)間。但是復(fù)習(xí)這類題目時(shí)候需要引起注意的是首先工作總量和工作效率是可以相加減的，這是有實(shí)際意義的，而工作時(shí)間之間是不能直接相加減的。第二就是對于給出時(shí)間型題目，一定要判斷準(zhǔn)確，只有給出了對于同一工程2個(gè)或2個(gè)以上的完成時(shí)間才能通過時(shí)間最小公倍數(shù)賦值工作總量。

　　行程問題，是文字應(yīng)用題中的典型問題，題目的條件靈活多變，設(shè)置靈活，行程問題重在對題目描述過程的分析。掌握行程基本規(guī)律是重點(diǎn)，比如環(huán)形同點(diǎn)出發(fā)，追及N次，知己距離就是N個(gè)環(huán)形的周長。

　　經(jīng)濟(jì)利潤問題，復(fù)習(xí)過程中需要研究出變化前后的情形及差異，然后列出方程來求解;如果沒有給出具體的售價(jià)、銷售額等量的值，可以結(jié)合賦值和列表來分析解題。還需要注重的一個(gè)細(xì)節(jié)就是打折針對的售價(jià)打折。

　　容斥原理在復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)掌握兩集合，三集合問題的基本公式。另外對于不能公式解決的題目，在畫圖過程中注意剔除重復(fù)部分，特別注意滿足某個(gè)條件和僅滿足某個(gè)條件的區(qū)別。

　　排列組合，是考試過程中一點(diǎn)難點(diǎn)。對于這個(gè)模塊要以不變應(yīng)萬變。牢牢掌握好排列與組合的概念區(qū)別，排列是有順序，組合沒有。除了這組概念還得牢牢掌握加法和乘法兩大原理。

　　資料分析在考試過程中一直深受學(xué)生喜愛，因?yàn)殡y度不大，容易得分。資料分析要求考生對統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行“分析、比較、推測和計(jì)算”，在歷年廣西省考中，資料分析主要考察八大題型---簡單計(jì)算、基期量和現(xiàn)期量、增長量、增長率、比重、平均數(shù)、倍數(shù)和綜合分析題等。

　　簡單計(jì)算就是通過簡單的加減計(jì)算或者比較大小或者排列順序等，解答題中問題。簡單計(jì)算雖然簡單但是在復(fù)習(xí)過程注意細(xì)節(jié)，比如單位，時(shí)間等。基期量和現(xiàn)期量、增長量、增長率、比重、平均數(shù)、倍數(shù)就是根據(jù)材料給定數(shù)據(jù)，結(jié)合對應(yīng)公式進(jìn)行計(jì)算。綜合分析就是根據(jù)資料，判定所給選項(xiàng)是否滿足題意。資料分析的八大題型中，有六大題型需要套公式計(jì)算，因此熟練掌握掌握資料分析的公式，至關(guān)重要。

　　復(fù)習(xí)資料分析過程中。對于沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的考試，一定認(rèn)真復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)術(shù)語，特點(diǎn)重點(diǎn)的3對統(tǒng)計(jì)術(shù)語需要掌握透徹。第一就是基期和現(xiàn)期，重點(diǎn)記住如何區(qū)分，和誰比誰就是基期。第二就是環(huán)比和同比，同比就是上一年同一時(shí)間的比。環(huán)比就是除了年份以為緊緊相連上一個(gè)統(tǒng)計(jì)周期的比。第三就是百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)。(注意百分點(diǎn)不帶百分號)，一般在考試中，單位為“個(gè)百分點(diǎn)”。百分點(diǎn)在考試過程可以直接加減，百分?jǐn)?shù)則需要除以一個(gè)基期量才可以得到。

　　在獲取有效信息過程中，資料分析要做的快，在獲取有限信息過程中，一定要勾畫關(guān)鍵詞。對于文字型，表格型、圖形型材料，一定對于不同材料掌握不同閱讀方法。比如我們只需要重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題及其“橫標(biāo)目”、“縱標(biāo)目”，和單位。比如表里有一項(xiàng)是與上年同期相比% 和與上年同期相比 億元 ，表示含義是截然不同的。

　　在復(fù)習(xí)考點(diǎn)過程中，基期量計(jì)算，需要分清楚計(jì)算環(huán)比基期，還是同比基期，或者是隔年基期量，這個(gè)是容易忽略的。增長率復(fù)習(xí)過程中，需要記得是增量除以基期量，基期在特定時(shí)候需要簡單計(jì)算才可以得出。增長率有混合增長率和連續(xù)兩期增長率的，對于混合增長率而已，整體增長率介于部分之間。增長量的大小比較有時(shí)以現(xiàn)期量和基期量之差的形式出現(xiàn)，計(jì)算量較小。有時(shí)以 的形式出現(xiàn)，有口訣：大大則大(若量 A 的現(xiàn)期量和增長率均大于量B，則量 A 的增長量也應(yīng)大于量B)

　　比重差值計(jì)算，即計(jì)算現(xiàn)期比重與基期比重的差值，看似繁瑣，但是經(jīng)過分析后，可以大幅度簡化計(jì)算。若部分的現(xiàn)期量為A，增長率為a，整體的現(xiàn)期量為 B，增長率為b，則：

　　倍數(shù)是一個(gè)量與另一個(gè)量的比值，表示兩個(gè)指標(biāo)之間的比值關(guān)系，特別注意“增長(了) n倍”與“為……的n 倍”兩者之差別：增長了n 倍，則實(shí)際變?yōu)樵瓉淼膎+1倍。因此在計(jì)算增長多少倍時(shí)，有兩種計(jì)算辦法：方法1：現(xiàn)期值減去基期值得出增長量，增長量除以基期值得到增長倍數(shù)。方法2：現(xiàn)期值除以基期值得出倍數(shù)，再減去1得到增長倍數(shù)。特別注意一個(gè)術(shù)語叫翻番。翻番：變?yōu)樵瓉淼?倍;翻n 番：變?yōu)樵瓉淼?n 倍。

　　平均數(shù)計(jì)算題并不常考查，主要考查形式是計(jì)算平均數(shù)，如平均價(jià)格、平均收入等。有些題目也會計(jì)算兩個(gè)平均數(shù)的差值。

　　在資料分析計(jì)算主要的方法還是估算法和直除法，若選項(xiàng)首兩位不同，且分母(除數(shù))的首位數(shù)字是3或3以上，則分母(除數(shù))保留前兩位進(jìn)行計(jì)算;若選項(xiàng)首兩位不同，且分母(除數(shù))的首位數(shù)字是1或2，則分母(除數(shù))保留前三位進(jìn)行計(jì)算。

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