2017年四川公務(wù)員考試華圖再次命中判斷推理真題

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　　激動人心的2017年四川公務(wù)員考試落下帷幕四川公務(wù)員考試華圖判斷推理研究院在考試前，成功預(yù)測到422四川公務(wù)員考試真題。集中在定義判斷部分。下面我們將在考前預(yù)測到的題羅列如下：

　　2017-四川-68.逆向激勵是指政策設(shè)計初衷與實際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象。逆向激勵效應(yīng)一旦被激發(fā)，不僅會導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進一步強化相關(guān)負面后果，最終造成惡性循環(huán)。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于逆向激勵的是：

　　A.老師在課堂上通過有意對害羞學(xué)生提問而幫助其克服容易緊張的問題

　　B.為了更有利孩子成長而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，然而卻讓其養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)

　　C.為了扭轉(zhuǎn)治安問題，上世紀(jì)美國頒布了禁酒令，然而酒的銷量不跌反升，而且由此又引發(fā)了新的犯罪問題

　　D.宋神宗為了整肅吏治、嚴明司法審判，下令凡是能找到錯判事實的官員官升一級，結(jié)果這項舉措?yún)s成了新舊官員相互攻訐的武器

　　【答案】A。題目設(shè)問問的是“不屬于逆向激勵的是”，題干關(guān)鍵信息是“初衷與實際執(zhí)行效果呈現(xiàn)‘事與愿違’的現(xiàn)象”、“導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用”、“進一步強化相關(guān)負面后果，最終造成惡性循環(huán)”，A選項不符合關(guān)鍵信息“進一步強化相關(guān)負面后果，最終造成惡性循環(huán)”。

　　此題與題海班講義第56頁第1題相似：

 

　　2017-四川-69.職業(yè)倦怠是指個體不能順利應(yīng)付工作壓力時的一種極端反應(yīng)，是個體在長時期壓力體驗下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于職業(yè)倦怠的是：

　　A.某省運動隊小吳刻苦訓(xùn)練多年，但今年以來比賽都沒獲獎，斗志喪失，訓(xùn)練時總是無精打采

　　B.小張大學(xué)畢業(yè)被父母安排到家族企業(yè)上班，沒過幾天她就心生倦怠，遲到早退，找各種理由不去公司

　　C.李老師多年帶高三的學(xué)生，為提高升學(xué)率殫精竭慮，臨近高考經(jīng)常失眠，容易頭疼，對學(xué)生動不動就大加指責(zé)

　　D.王護士在醫(yī)院工作多年，經(jīng)常加班，臨近年終又要應(yīng)對各種考核，沒有精力和同事往來，對病人也沒有以前熱情

　　【答案】B。題目設(shè)問I中問的是“不屬于職業(yè)倦怠的”。題目中的關(guān)鍵信息是“應(yīng)付工作壓力時的一種極端反應(yīng)”、“個體在長時期壓力下產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)”。其中，B選項小張的工作是被父母安排的，沒幾天就產(chǎn)生了倦怠的情緒，不符合“個體在長時期壓力下產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)”這一關(guān)鍵信息。

　　此題與基礎(chǔ)班定義判斷題型識別題目類似：

　　2017-四川-56

 

　　A. B. C. D

　　【答案】D�？疾烨�直性及箭頭的旋轉(zhuǎn)。 整體觀察都由曲線和直線構(gòu)成的，箭頭旋轉(zhuǎn)的方向和角度分別為逆時針45°。

　　考前預(yù)測班講義18頁第2題類似：

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