2017年河北省公務(wù)員面試答題遵循原則之全面辯證

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    在河北省考面試題目中，綜合分析題目獨(dú)步天下，因此，考生能否全面辯證地進(jìn)行分析，決定著是否能夠準(zhǔn)確踩中全部答題要點(diǎn)，奪得高分。

    一、何為全面辯證？

    運(yùn)用辯證思維看待問(wèn)題，是公務(wù)員面試回答綜合分析題的最基本原則。

    事物皆有兩面性。黑格爾所謂“存在即合理”，告訴我們：凡是存在于現(xiàn)實(shí)中的，都是合乎理性的，必有其出現(xiàn)的原因（reason），但并不一定正確。比如犯罪。因此，人們看待同一問(wèn)題，產(chǎn)生不同觀點(diǎn)是很正常的。

    這就要求考生在答題時(shí)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行客觀、系統(tǒng)和全面的考慮，運(yùn)用辯證思維，探索事物本質(zhì)，整合事物規(guī)律，體現(xiàn)思維的全面與辯證。事實(shí)上，全面與辯證，正是一體兩面--辯證即要求我們看待問(wèn)題要全面，而全面正是辯證思維的外現(xiàn)。

    二、怎么做到全面辯證？

    不論題干中是社會(huì)現(xiàn)象、名言俗語(yǔ)，亦或是觀點(diǎn)、政策，我們都應(yīng)該首先想到辯證思考，再來(lái)作答。

    針對(duì)不同類型的題目，應(yīng)對(duì)方式不盡相同。

    （一）直接給出兩種觀點(diǎn)

    1、看到矛盾中的統(tǒng)一

    部分觀點(diǎn)類綜合分析題目，題干中直接給出兩種觀點(diǎn)。

    以2017年5月27日上午河北省考第1題（考生回憶版）為例：要與人為善，退一步海闊天空；有人說(shuō)，不要做老好人，要不然太好惹了，不好惹，更受人歡迎。對(duì)此，你怎么看？

    此題中，“與人為善”和“不做老好人”兩種觀點(diǎn)，看似矛盾，實(shí)則辯證統(tǒng)一。前者，說(shuō)的是我們?cè)谂c人相處時(shí)要有廣闊的胸襟和容人之量，海納百川，方成其大；后者，說(shuō)的是我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)堅(jiān)持原則，緊守底線。所以，我們下面可以分別從待人處事的寬容和對(duì)待工作的原則性兩方面進(jìn)行闡述。

    2、既能看到合理，又能看到不合理。

    部分現(xiàn)象類綜合分析題目，題干給出不同人的態(tài)度，支持和反對(duì)意見(jiàn)都有。

    如2016年6月11日下午河北省考第1題：節(jié)假日期間，針對(duì)某些景區(qū)酒店出現(xiàn)房?jī)r(jià)消費(fèi)過(guò)高的情況，一些地方政府實(shí)行了“酒店限價(jià)令”，以此來(lái)調(diào)控過(guò)高的房?jī)r(jià)。認(rèn)同者認(rèn)為這保障了游客的權(quán)利，反對(duì)者認(rèn)為這違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。你怎么看？

    地方政府的“酒店限價(jià)令”，屬于地方利用行政手段臨時(shí)采取調(diào)控措施來(lái)干預(yù)市場(chǎng)。從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是好的，“限價(jià)令”可以在一定程度上抑制景區(qū)酒店的無(wú)限制漲價(jià)，保障游客的合法權(quán)益以及當(dāng)?shù)鼐用裾�常的生產(chǎn)生活秩序。但是，從效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“限價(jià)令”只能治標(biāo)不能治本。下面，考生應(yīng)對(duì)不合理之處提出解決對(duì)策，有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

    （二）單一觀點(diǎn)或傾向類

    1、消極中看到積極

    如2016年5月27日上午河北省考第1題：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)低齡化明顯，孩子過(guò)多的上網(wǎng)，玩QQ，聊微信，家長(zhǎng)表示擔(dān)憂，你怎么看？

    題干中的“過(guò)多上網(wǎng)”、“家長(zhǎng)擔(dān)憂”，其指向性比較明顯，基本思路就是從網(wǎng)絡(luò)低齡化的危害和解決措施來(lái)談，但是，我們也應(yīng)考慮到網(wǎng)絡(luò)自身的“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)能帶給孩子及教育等方面的益處，如拓寬視野、方便學(xué)生和老師溝通等。因此，不妨在開頭先簡(jiǎn)單談一談網(wǎng)絡(luò)給孩子們帶來(lái)的好處，之后再重點(diǎn)闡述危害和措施。

    2、積極中看到不足

    比如2015年《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》修訂，加入了“�；丶铱纯�”等注重老年人精神權(quán)益保障的內(nèi)容�？忌�在分析此類問(wèn)題時(shí)，除了從積極角度來(lái)解讀新法的價(jià)值、意義之外，還可以從實(shí)施細(xì)則制定、執(zhí)行難度等方面進(jìn)行綜合考慮，法律雖有明文規(guī)定，但是不代表我們就該“高枕無(wú)憂”，如何落實(shí)到位更為重要等等。

    （三）特別注意

    大政方針或者副省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)言等，可以從背景、意義、價(jià)值等方面綜合分析，也可以談如何進(jìn)一步完善、提升或者貫徹落實(shí)，但是千萬(wàn)不能為了辯證而辯證，特意去尋找偏激、負(fù)面、消極的觀點(diǎn)切入。

    如2016年6月5日河北省考題目：結(jié)合“兩學(xué)一做”，談一談如何做一名合格的共產(chǎn)黨員。

    考生在答題時(shí)，基本思路應(yīng)圍繞“兩學(xué)一做”的具體內(nèi)容和怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員展開，也可以適當(dāng)結(jié)合個(gè)人所思所為，但是絕對(duì)不能有其他負(fù)向的思考與評(píng)論。

    綜上，華圖面試專家溫馨提醒：全面辯證，是回答綜合分析題目的首要思維，各位考生應(yīng)在備考時(shí)注重從多角度、全方位思考，鍛煉辯證思維能力，方能從容應(yīng)對(duì)面試！

    華圖教育，祝你一舉成“公”！

    華圖教育 徐淑蕓

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