2018年國考行測備考：行文脈絡之精準定位轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)

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2018年國考行測備考：行文脈絡之精準定位轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，片段閱讀是國家公務員行測言語理解與表達這部分題目當中難度較大，閱讀量較大，比較不好拿分的部分。那么如何在有限的時間內(nèi)快速地鎖定答案，就成了我們學習片段閱讀的重點了。

下面，我們就來淺析，針對沒有重點標志詞語的總分結(jié)構(gòu)，就句群分類而言如何精準的進行判定：

總分結(jié)構(gòu)，顧名思義，先綜述再分述。但是，對于在現(xiàn)行的公職題目，倘若再套用如此老套的界定準則，可能并不會達到我們預期的目的。從漢語言的角度來談，所謂總分結(jié)構(gòu)的文章，應該是先引出通篇行文中的那論述的核心話題，繼而立足于不同的角度、借助各種事例對上述的話題進行的全面佐證。我們需要重點關注最后的“全面佐證”四個核心字眼。后面所附屬的例子，對于總起的觀點一定要落實全面詮釋。

而在我們的公職考試當中，它經(jīng)常和強調(diào)類結(jié)構(gòu)形成混淆性考察。

舉例來說，如果文段先提出論點：我認為人生中最寶貴的品質(zhì)是真誠和自信，而后文借助兩個例子，分別論證真誠和自信的重要性，則屬于總分結(jié)構(gòu)。后面的事例對前面的觀點，起到了全面證明的作用。

如果文段提出總論點：我認為人生中最寶貴的品質(zhì)是真誠和自信，而后文通過兩個例子，只是單一的強調(diào)“真誠”的重要性，則不屬于總分結(jié)構(gòu)。對于上文的總觀點，后文的事例并非起到了全部支持的作用，只是單向性的強調(diào)真誠這一項品質(zhì)的重要程度。

綜上，為了更好的厘清我們的思維脈絡，找準方向，還需要把握好每種結(jié)構(gòu)的特征，這樣我們對題目的處理才會更加的準確和游刃有余。

例題：黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土會形成水凝膠---由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學物可能發(fā)生了復雜的反應，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終生 成活細胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對上述化學過程起到了禁錮和保護的作用，直至發(fā)育出將活細胞包裹住的細胞膜為止。這段文字意在說明：

A、黏土富含生命需要的營養(yǎng)物質(zhì)

B、水凝膠對生化反應的保護作用

C、黏土在地球生命起源中的作用

D、地球生命也許最初發(fā)源于黏土

解析：選擇D。此題屬于總分結(jié)構(gòu)，文章先提出總體觀點，黏土可能是地球生命的起源地，而后通過模擬古代海水的事例，對上文的主旨進行詮釋，所以基本判定為總分結(jié)構(gòu)。對文章第一句的核心觀點進行同義轉(zhuǎn)述，選擇D。文章開始就提到：黏土看上去是一種肥沃度差的物質(zhì)，所以可得知不會富含生命需要的營養(yǎng)物質(zhì)，故排除A;B選項脫離文章主題，排除;C選項屬于絕對表述，文章重在強調(diào)黏土可能是地球生命起源地，而C表述的太過于決絕，排除。

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