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2018年國家公務(wù)員申論備考:比較分析題怎么答

2017-06-23 14:15:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  • 資料分析題型
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對于2018年國家公務(wù)員行測綜合分析題目我們的答題思路都是一樣的,下來我們思路回顧回顧:

1.仔細(xì)審題——審清關(guān)鍵要素,抓準(zhǔn)分析對象即關(guān)鍵詞

2.閱讀材料,把握要點(diǎn)——回歸給定資料,找到相應(yīng)要點(diǎn)

3.加工要點(diǎn)——提煉,在把握分析對象相關(guān)信息的基礎(chǔ)上概括核心觀點(diǎn)

4.規(guī)范書寫——作出規(guī)范答案

具體到比較分析比較分析具體思路

概括A與B+對A與B進(jìn)行比較(相同和不同)+作出結(jié)論

看似很簡單,下面用一道真題來講解,我們用江蘇2016年真題來示例:

給定資料2中的M媽媽與給定資料3中的N教授在面對世俗習(xí)慣與社會潮流時采取了不同的應(yīng)對方法,請對此進(jìn)行比較分析。(15分)

要求:分析透徹,觀點(diǎn)正確,篇幅250字左右。

咱們先審題,這道題目的關(guān)鍵詞是M媽媽、N教授面對世俗習(xí)慣與社會潮流時采取的不同應(yīng)對方法,那我們?nèi)ゲ牧舷瓤纯催@兩人都做了什么。材料范圍在材料2。

梳理材料我們發(fā)現(xiàn)材料中主要有以下的內(nèi)容

1.介紹媽媽的做法:媽媽為了讓孩子順利入園,教孩子說謊。

2.網(wǎng)友的觀點(diǎn):媽媽的做法可以理解,出于無奈。

3.網(wǎng)友的觀點(diǎn):教孩子說謊違背了中國傳統(tǒng)家教,影響孩子的未來價值觀

4.網(wǎng)友的觀點(diǎn),說明社會上虛假泛濫,社會風(fēng)氣不好

5.網(wǎng)友的觀點(diǎn):社會風(fēng)氣歪風(fēng)邪氣較多,可以讓孩子適應(yīng)。

6.這段主要說的是搶紅包成為一種社會潮流。

7.這段主要說N教授針對搶紅包,先是主張只看不搶,后為了促進(jìn)師生的良性互動,修改規(guī)矩,認(rèn)為紅包可以發(fā),但不能超過師德底線,消除了學(xué)生之間的距離感和隔閡感。

下面我們根據(jù)前面講過的思路,對要點(diǎn)進(jìn)行整合加工:

提出觀點(diǎn):媽媽的做法是不對的,而教授的做法是對的;蛘邔τ趮寢尩淖龇ㄊ欠磳Φ模瑢τ诮淌诘淖龇ㄊ侵С值。

論證觀點(diǎn):具體進(jìn)行比較。

媽媽完全融入世俗習(xí)慣,教授舍棄不良習(xí)慣。

媽媽的做法出于無奈可以理解,但影響孩子的價值觀,助長社會的歪風(fēng)邪氣,教授適時改變,摒棄陋習(xí),又縮小師生隔閡感,情感傳播。

落實(shí)觀點(diǎn),得出結(jié)論:對于世俗習(xí)慣和社會潮流不能全盤接受,需要辨別是非,棄惡從善。

最后,我們把這些要點(diǎn)串起來組成答案:

M媽媽為了讓孩子順利入園,教孩子說謊違背了中國的家教,負(fù)面影響極大,做法不對。N教授針對微信搶紅包,先是主張只看不搶,后為促進(jìn)師生的良性互動,修改規(guī)矩,認(rèn)為紅包可以發(fā),但不能越過師德底線,做法順應(yīng)潮流又具有一定積極作用,值得肯定。 媽媽在面對社會問題時完全融入世俗習(xí)慣,而教授在面對社會潮流時舍棄不良習(xí)慣。媽媽的做法出于無奈,但影響孩子的價值觀,助長熱衷拉關(guān)系、走歧路的社會歪風(fēng)邪氣。教授面對社會潮流,適時改變規(guī)矩,既摒棄陋習(xí),又縮小師生隔閡感,利于加強(qiáng)師生之間的情感交流。因此,對于世俗習(xí)慣和社會潮流不能全盤接受,需要辨別是非,棄惡從善。

最后,我們簡單總結(jié)下: 1.綜合分析題本質(zhì):歸納概括+一點(diǎn)邏輯。2.綜合分析題目的邏輯:提出觀點(diǎn)——分析觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)。通過上面的講解,同學(xué)可以看到做題的方法很重要,我們只要掌握了方法,不管出現(xiàn)什么樣的主題都沒有關(guān)系的。同學(xué)在做題的時候要注重方法的掌握,做到舉一反三,觸類旁通。

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