2018國家公務員考試考生整體情況分析

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2018國家公務員考試考生整體情況分析。2018年國家公務員考試快要到了，這項考試工作是放在2017年的下半年開始的，為18年的國家公務員考試選拔人才，2017年下半年啟動的是2018年的國家公務員考試，所以很多符合條件的考生對此也頗為迷惑，對于今年下半年的這次考試，符合報考條件的是哪些人，而這些不同的群體，在國考中招錄的情況是什么樣子的，不同的考生群體，在選擇報考上又有哪些優(yōu)勢和劣勢呢，以及不同的考生群體，該如何備考，這些必將是考生們最關心的問題。我們先通過一張表來了解下近十年來國考的競爭形勢。

2007年—2017年國家公務員考試競爭形勢表

(說明：表中數(shù)據(jù)均為約數(shù)，僅供參考)

以上只是單純用數(shù)字為考生們羅列近年來國考招考的職位數(shù)、招錄人數(shù)、競爭比等數(shù)據(jù)。為了幫助考生們更加直觀地了解以上數(shù)據(jù)的歷年發(fā)展趨勢，特作以下折線圖，供考生們查看：

2007年—2017年國考競爭形勢拆線圖

那么從圖表中我們可以更清晰地認識到：近年來國考招錄人數(shù)增減趨勢并不完全一致，雖然從招錄職位與招錄人數(shù)上來看，2017年國考都比不上2016年國考，但平均競爭比卻超過了2016年，可見2017年國考報名仍然火熱。那么，2018年國家公務員考試報名的具體人數(shù)能否超過2017年，仍是一個未知數(shù)，但是可以肯定地是報考的火爆趨勢仍不可小覷。

正所謂“知其然知其所以然”，我們已經(jīng)了解到了近年來國考報考人數(shù)都在百萬以上，那么造成國考競爭“爆棚”局面的原因又是什么呢?從參加國考的各種身份人群的相關數(shù)據(jù)來看，其中參加國考的一個重要的“主力軍”就是應屆畢業(yè)生。

2010年—2017年我國應屆畢業(yè)生人數(shù)

我國大學生的畢業(yè)人數(shù)持續(xù)增多，今年的畢業(yè)人數(shù)達到了795萬，預計2018年畢業(yè)的應屆畢業(yè)生的人數(shù)將穩(wěn)步維持增長狀態(tài)。據(jù)一項調(diào)查顯示，在被調(diào)查到的大學生中絕大多數(shù)希望能通過公考成為公務員，他們看重公務員隊伍的穩(wěn)定和待遇，在當前結(jié)構性就業(yè)矛盾的情況下，公務員成為了一個熱門出路。那么國考這項全國性的的大考，所招錄的人員對象都有哪些，他們分別該如何備考，那就是一個很現(xiàn)實的話題了。筆者梳理下，大概會有以下幾種備考群體。

1、2018級應屆畢業(yè)生報考優(yōu)勢

2018年畢業(yè)的大學生作為應屆畢業(yè)生是可以報考的，必須按照2018級應屆畢業(yè)生報考。2018應屆畢業(yè)生的優(yōu)勢是：第一，有著充足的備考時間。第二，因為在校，有好的學習備考氛圍，這點是很多一些其他考生所不具備的，所羨慕的。第三，年輕體力好，思維活躍，記憶力、學習能力強。這些都使得2018應屆畢業(yè)生在國有著天然的優(yōu)勢。但是也應看到：第一，他們身邊有著和他們一樣的巨大的考試群體，廣大應屆畢業(yè)生們，競爭面臨的是全國的競爭。第二，沒有工作經(jīng)驗，在選擇上失去了一些選擇權。不能報考要求有基層工作經(jīng)驗的崗位。第三，沒有備考經(jīng)驗，第一次參加考試，經(jīng)驗不足，不會合理的安排做題時間和備考計劃。優(yōu)勢和劣勢都很明顯。

所以備考就顯得尤為重要。第一，自學備考，通過聽取過來人的建議，買書籍教材或者看網(wǎng)課視頻來學習知識點。這種方法對自覺性強的考生來說才受用，沒有很強的主動性和自控能力，往往會半途而廢，事倍功半。因為公考的知識點太多太雜�？荚囋囶}千變?nèi)f化，時間緊迫，對應試能力要求很高。第二，選擇權威輔導機構，例如華圖自2001年上市以來，一直秉承著以教育推動社會進步，在教學教研上付出了巨大的努力，取得了業(yè)界認可和學員們的廣泛好評。在輔導機構，有志同道合的考友，有最全面的知識體系教材和優(yōu)秀的師資力量，科學授課。有人說輔導機構到底有用沒，那么答案是一定是有用的，考生沒有那么多的時間去總結(jié)知識點，這個工作就必然交給專業(yè)的機構去幫他節(jié)省這個時間，使得高效備考，領先在起跑線。包括華圖的年年押題命中，都使得考生無論從需求和心理上都依賴華圖。

2、2016、2017年畢業(yè)生報考條件

2016、2017年畢業(yè)的大學生可以按照應屆畢業(yè)生報考，但不能報考2018應屆畢業(yè)生崗位。國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時和在擇業(yè)期內(nèi)(國家規(guī)定擇業(yè)期為二年)未落實工作單位、其戶口、檔案、組織關系保留在原畢業(yè)學校，或保留在各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業(yè)服務機構的畢業(yè)生，可按應屆高校畢業(yè)生對待。也就是說2016年、2017年的畢業(yè)生如果符合上述條件，是可以以應屆畢業(yè)生身份報考的。但如果招錄職位要求“2018年應屆生”報考，則2016、2017年的畢業(yè)生則不可以報考。2017年畢業(yè)的定向生、委培生原則上不得報考

2016和2017年畢業(yè)的畢業(yè)生可以按應屆畢業(yè)生報考，也可以按照有基層工作經(jīng)驗的考生條件去報考。這個群體的優(yōu)勢是：第一，有著一定的備考經(jīng)驗，多次參加考試，在技巧和心理上比較成熟。第二，可選擇性強，既可以選擇應屆生也可以選擇其他類，范圍也較大。

劣勢是：第一，往往已經(jīng)開始工作，沒有充足的備考時間，面臨更多外界的繁瑣事務，三天打魚兩天曬網(wǎng)者居多。第二，因為參加過考試，容易在心理上輕敵，因為年齡不斷增大，就業(yè)壓力更多，容易患得患失。

因此對于這類群體，我的建議是：第一，制定嚴格的學習計劃，結(jié)交考友，共同監(jiān)督。第二，每天必須留出固定時間去學習復習，例如網(wǎng)課，晚上自習。第三，如果條件允許，一定要報專業(yè)的輔導班，給自己一個不得不去努力的理由。

3、非普通高等學歷教育的其他國民教育形式報考資格

非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網(wǎng)絡教育、夜大、電大等)畢業(yè)生取得畢業(yè)證后，符合職位要求的資格條件的，均可以報考。

這個群體的優(yōu)勢是：第一，有著一定的備考經(jīng)驗，多次參加考試，在技巧和心理上比較成熟。第二，可選擇性強，既可以選擇應屆生也可以選擇其他類，范圍也較大。

劣勢是：第一，往往已經(jīng)開始工作，沒有充足的備考時間，面臨更多外界的繁瑣事務，三天打魚兩天曬網(wǎng)者居多。第二，會有因為沒有受過全日制統(tǒng)一本科或大專的教育，知識基礎比較薄弱。

因此對于這類群體，我的建議同樣是：第一，制定嚴格的學習計劃，結(jié)交考友，共同監(jiān)督。第二，每天必須留出固定時間去學習復習，例如網(wǎng)課，晚上自習。第三，如果真想考上，務必報考輔導班，因為從理論上來講，起點就是弱勢。

4、在職事業(yè)單位人員可以報考國考(在職公務員和參照公務員法管理的機關工作人員，不能報考)。如果符合事業(yè)單位服務年限或者單位同意報考的情況下，可以報考。

這類群體的優(yōu)勢是：第一，對公務系統(tǒng)非常熟悉，在面試時候更容易結(jié)合實際答出可操作性強的答案。第二，對自己的報考定位非常明確，知道自己該報什么崗位，目標更加堅定。但是劣勢同樣是時間空間上的不足，和學習環(huán)境上的干擾。所以，專門的輔導班也許是他們最好的選擇，而且他們有著穩(wěn)定的收入來源，在學習條件上更有優(yōu)勢。

5、大學生村官”、“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”等項目的人員(參加上述四個項目的人員報考，要提供相應的證明材料。參加“大學生村官”項目的，要提供由縣級以上組織人事部門出具的證明;

參加“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”項目的，要提供省級教育部門統(tǒng)一制作，教育部監(jiān)制的“特崗教師”證書和服務“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”鑒定表原件和復印件;

參加“三支一扶”計劃項目的，要提供各省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書(此證書由全國“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制)原件和復印件;

參加“大學生志愿服務西部計劃”項目的，要提供由共青團中央統(tǒng)一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。

以上材料在面試時與其他材料一并交招錄機關審核。)

這個群體的優(yōu)勢是：第一，有著一定的備考經(jīng)驗，多次參加考試，在技巧和心理上比較成熟。第二，可選擇性強，既可以選擇應屆生也可以選擇其他類，范圍也較大。第三，有著政策上的照顧優(yōu)勢。例如加分，或者說面臨的對手已經(jīng)被刪掉一部分，競爭對手的實力較弱。

但也正是因為有著這些優(yōu)勢，會成為這類群體疏忽大意的劣勢。

我建議，不要浪費優(yōu)勢，把天時地利人和給結(jié)合起來，不忘初心，既要腳踏實地，又要仰望星空，更好的實現(xiàn)自己的報國夢想。

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