2017-07-25 17:36:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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貫徹執(zhí)行題就是公文寫作題,就歷年真題總結(jié)而言,該題型主要考的是應(yīng)用文寫作,如宣傳類的倡議書、公開信、宣傳稿等,經(jīng)?嫉倪有講話稿、發(fā)言稿等等。近年來不太注重格式的考察,往往題目要求寫提綱、主要內(nèi)容等框架,這就將考察重點放在內(nèi)容和語言上面。
貫徹執(zhí)行題目是將前面學(xué)過的小題進行綜合運用,涉及到歸納概括,綜合分析和提出對策,是對它們的綜合運用,也是作文題的預(yù)熱,內(nèi)容包羅萬象,也較為靈活,但做好這種題型也有一定規(guī)律,華圖教育在此講解具體方法。
一、審題找框架
貫徹執(zhí)行的審題和其他題型相比稍有不同,需要去掌握兩點,一是文種,二是正文。審清文種的目的是為了確定格式,標(biāo)準(zhǔn)的格式包括五部分:標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位、落款,不是所有的格式都要寫,不同的文種的格式略有不同。
正文是此題型得分的主要來源,要保證題目寫的不偏不錯首先應(yīng)該分析題目的組織意圖和工作目標(biāo),這樣才能圍繞出題人的意圖,按照正確的方向?qū)㈩}答準(zhǔn)確。組織意圖即是作者想要達到的長效的,遠期的的目標(biāo),工作目標(biāo)則是要實現(xiàn)和完成的近期任務(wù),二者都是需要完成的。知道了工作目標(biāo)和組織意圖之后就可以書寫正文了,正文由三部分組成,分別是發(fā)文背景(也叫發(fā)文事由),正文主體,結(jié)尾。不是所有的文種都有這三部分的,個別文種沒有結(jié)尾部分,如簡報、導(dǎo)言等。理論上講所有的貫徹執(zhí)行除了正文主體都要有發(fā)文背景,這是過渡段,也是鋪墊段,在書寫正文主體前要將事情交代清楚才可。大多數(shù)情況可以寫目的、問題、背景、影響、精神、文件等,對于新型文種,也可以直接按材料寫,如16年國考考過的導(dǎo)言,直接書寫題目中要求的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)和具體追求即可。最后的結(jié)尾大多是以呼吁和號召收尾,如發(fā)言稿、講解稿、講話稿、倡議書、宣傳稿、公開信,也可以寫總結(jié),如短評、短文等。
二、閱讀找要點
審清題干和要求之后就可以帶著問題去讀材料,按照閱讀理解篇的基本要求到材料中找作答要點即可。
三、調(diào)整答案邏輯
找到的要點需要按照一定的邏輯順序排列,具體就是上文講的發(fā)文背景—正文主體—結(jié)尾。
四、注意語言格式
最后就是在答題紙上書寫了,此時需要注意格式的要求,雖然格式的分值往往不高,但是也不要忘記將改寫的部分都書寫完整,而且要注意書寫格式,如標(biāo)題第一行居中,發(fā)文對象要第二行頂格寫,加冒號,正文第三行空兩個寫,最后分三段,發(fā)文單位和日期在右下角。
五、特殊說明
公文雖然不?迹残枰私猓?脊挠幸庖、建議、通知、報告等,因為比較正式,所以它的格式是全的,也就是從標(biāo)題、發(fā)文對象、正文到最后的發(fā)文單位和日期是全部都有的。內(nèi)容方面也是從背景到正文主體,以及最后的總結(jié)也是全部都要寫的。
華圖教育提醒考生,掌握這些方法,還需要結(jié)合大量的練習(xí)和對日常接觸的貫徹執(zhí)行題目的搜集,才會輕松應(yīng)對,最后,祝大家一舉成功!
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