2018年山東省考申論指導(dǎo)：巧析妙解評(píng)論型綜合分析題

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公務(wù)員考試申論科目重點(diǎn)徹查考生的五大能力，綜合分析能力相較于其他幾種能力作答難度更大，查考類型更為豐富。綜合分析能力對(duì)應(yīng)的常見題型有：啟示型、解釋型、評(píng)論型、關(guān)系型等幾種，其中又以“評(píng)論型”難度最大，華圖教育在此結(jié)合一道真題進(jìn)行詳解。

【例題】新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定材料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：

(1)觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);

(2)論述全面，語言簡明;

(3)不超過250字。

第一步：仔細(xì)審題，形成思路。從題干中可以看出，此題要求考生“進(jìn)行價(jià)值判斷”，屬于評(píng)論型綜合分析。這種題型與“理解型綜合分析”的區(qū)別在于觀點(diǎn)不明確，需要考生先進(jìn)行價(jià)值判斷，因此，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1、提出觀點(diǎn)(是什么)：對(duì)觀點(diǎn)做出明確的價(jià)值判斷;

2、論證觀點(diǎn)(為什么)：證明所做出的價(jià)值判斷正確合理;

3、落實(shí)觀點(diǎn)(怎么辦)：簡要闡述對(duì)策措施;

【點(diǎn)拔】這一思路包括了綜合分析能力作答的三個(gè)階段“總——分——總”，體現(xiàn)特征一：作答對(duì)象更多元。

第二步：閱讀材料，把握要點(diǎn)。此題的給定資料較多，我們逐一梳理。

第一段：介紹背景，引出話題，無要點(diǎn)，提出疑慮“新技術(shù)有沒有可能穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障?”

第二、三段：“從理論上說，這非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會(huì)鴻溝，不同社會(huì)階層之間的不平等，有助于促進(jìn)社會(huì)的公正。”說明理論上新技術(shù)有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障(支持，理由一)

第四段：馬太效應(yīng)指出“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象”，說明現(xiàn)實(shí)中，新技術(shù)在突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障上依然存在障礙(反對(duì)，理由一)

第五段至第八段：新技術(shù)在一定程度上能夠突破新技術(shù)的屏障。

“就業(yè)求職帶來了很多的便利”(支持，理由二)

“獲得娛樂、消費(fèi)甚至精神的寄托和心理撫慰。”(支持，理由三)

“不僅擴(kuò)展了視野，轉(zhuǎn)變了意識(shí)，而且有了表達(dá)的渠道”(支持，理由四)

“即時(shí)調(diào)用各種所需要的信息、知識(shí)以及各種經(jīng)驗(yàn)，他們也可以利用信息技術(shù)。在沒有領(lǐng)頭人的情況下，用QQ群建立維權(quán)組織;同時(shí)他們通過信息技術(shù)更容易取得外界的聲援和幫助。”(支持，理由五)

第九段直至結(jié)束：“也不可因此過度夸大信息技術(shù)的作用，因?yàn)榫�上和線下一定要結(jié)合起來才會(huì)有作用”(反對(duì)，理由二)

第三步：緊扣要求，整合要點(diǎn)。

理論上，新技術(shù)有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障。但在現(xiàn)實(shí)生活中，還存在一定障礙。

【點(diǎn)拔】其實(shí)給定材料的邏輯即是我們的作答邏輯“是什么——為什么”，我們只需透過現(xiàn)象推斷出對(duì)策措施“怎么辦”即可。

第四步：規(guī)范書寫，完美呈現(xiàn)。

新技術(shù)在一定程度上有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，但是在現(xiàn)實(shí)中還存在困難。

具體體現(xiàn)為：一方面，新技術(shù)給社會(huì)底層的農(nóng)民工帶來一些改變。一、給他們的生活。交往、求職帶來便利，成為他們的精神寄托和心理撫慰;二、使其拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識(shí)，暢通了表達(dá)渠道;三、通過新技術(shù)自我維權(quán)，獲取外界聲援與幫助。另一方面，新技術(shù)會(huì)產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”，擁有更多財(cái)富和資源的人人從中獲取更多的收益;而且新技術(shù)要發(fā)揮作用還必須線上線下相結(jié)合。

因此，應(yīng)合理看待新技術(shù)，不可過度夸大新技術(shù)的作用。

【點(diǎn)拔】

一、書寫時(shí)最好分三段，讓答案看起來更加條理;

二、注意邏輯詞“具體體現(xiàn)為，因此”的使用;

三、“價(jià)值判斷”是通過上述分析推斷而來，雖然材料中沒有，但不可不寫。

華圖教育相信考生們通過上述示例可以得出明確啟發(fā)，評(píng)論型型綜合分析題的作答思路可以概括為=價(jià)值判斷+分析論證+作出結(jié)論。

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