2018年黑龍江省公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題詳解

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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貫徹執(zhí)行題就是公文寫(xiě)作題，但就歷年真題總結(jié)而言，該題型主要考的是應(yīng)用文寫(xiě)作，如宣傳類(lèi)的倡議書(shū)、公開(kāi)信、宣傳稿等，經(jīng)常考的考的還有講話稿、發(fā)言稿等等。近年來(lái)的趨勢(shì)不太注重格式的考察，往往題目要求寫(xiě)提綱、主要內(nèi)容等框架，這就將考察重點(diǎn)放在內(nèi)容和語(yǔ)言上面。華圖教育在此進(jìn)行詳解。

貫徹執(zhí)行題目是將前面學(xué)過(guò)的小題進(jìn)行綜合運(yùn)用，涉及到歸納概括，綜合分析和提出對(duì)策，是對(duì)它們的綜合運(yùn)用，也是作文題的預(yù)熱，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，也較為靈活，但做好這種題型也有一定規(guī)律，具體方法如下：

審題找框架

貫徹執(zhí)行的審題和其他題型相比稍有不同，需要去掌握兩點(diǎn)，一是文種，二是正文。

審清文種的目的是為了確定格式，標(biāo)準(zhǔn)的格式包括五部分：標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位、落款，不是所有的格式都要寫(xiě)，不同的文種的格式略有不同。

正文是此題型得分的主要來(lái)源，要保證題目寫(xiě)的不偏不錯(cuò)首先應(yīng)該分析題目的組織意圖和工作目標(biāo)，這樣才能?chē)�繞出題人的意圖，按照正確的方向?qū)㈩}答準(zhǔn)確。組織意圖即是作者想要達(dá)到的長(zhǎng)效的、遠(yuǎn)期的目標(biāo)，工作目標(biāo)則是要實(shí)現(xiàn)和完成的近期任務(wù)，二者都是需要完成的。知道了工作目標(biāo)和組織意圖之后就可以書(shū)寫(xiě)正文了，正文由三部分組成，分別是發(fā)文背景(也叫發(fā)文事由)，正文主體，結(jié)尾。不是所有的文種都有這三部分的，個(gè)別文種沒(méi)有結(jié)尾部分，如簡(jiǎn)報(bào)、導(dǎo)言等。理論上講所有的貫徹執(zhí)行除了正文主體都要有發(fā)文背景，這是過(guò)渡段，也是鋪墊段，在書(shū)寫(xiě)正文主體前要將事情交代清楚才可。大多數(shù)情況可以寫(xiě)目的、問(wèn)題、背景、影響、精神、文件等，對(duì)于新型文種，也可以直接按材料寫(xiě)，如16年國(guó)考考過(guò)的導(dǎo)言，直接書(shū)寫(xiě)題目中要求的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)和具體追求即可。最后的結(jié)尾大多是以呼吁和號(hào)召收尾，如發(fā)言稿、講解稿、講話稿、倡議書(shū)、宣傳稿、公開(kāi)信，也可以寫(xiě)總結(jié)，如短評(píng)、短文等。

 閱讀找要點(diǎn)

審清題干和要求之后就可以帶著問(wèn)題去讀材料，按照閱讀理解篇的基本要求到材料中找作答要點(diǎn)即可。

調(diào)整答案邏輯

找到的要點(diǎn)需要按照一定的邏輯順序排列，具體就是上文講的發(fā)文背景—正文主體—結(jié)尾。

注意語(yǔ)言格式

最后就是在答題紙上書(shū)寫(xiě)了，此時(shí)需要注意格式的要求，雖然格式的分值往往不高，但是也不要忘記將改寫(xiě)的部分都書(shū)寫(xiě)完整，而且要注意書(shū)寫(xiě)格式，如標(biāo)題第一行居中，發(fā)文對(duì)象要第二行頂格寫(xiě)，加冒號(hào)，正文第三行空兩個(gè)寫(xiě)，最后分三段，發(fā)文單位和日期在右下角。

 特殊說(shuō)明

公文雖然不�？迹�但也需要了解，常考公文有意見(jiàn)、建議、通知、報(bào)告等，因?yàn)楸容^正式，所以它的格式是全的，也就是從標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文到最后的發(fā)文單位和日期是全部都有的。內(nèi)容方面也是從背景到正文主體，以及最后的總結(jié)也是全部都要寫(xiě)的。

華圖教育認(rèn)為，掌握這些方法，還需要結(jié)合大量的練習(xí)和對(duì)日常接觸的貫徹執(zhí)行題目的搜集，才會(huì)輕松應(yīng)對(duì)，最后，祝大家一舉成功!

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