2018年四川省考申論歸納概括題目解題策略

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歸納概括題是申論考試的基礎(chǔ)題型，歸納概括能力，是申論考察的最最基本能力�？梢哉f，良好的歸納概括能力，適應(yīng)性的歸納概括解題策略，是申論高分的第一基石。然而，當(dāng)下很多考生在對歸納概括理解往往只停留在從材料中尋找到要點句，然后照抄，一方面在做題中浪費了大量寶貴字?jǐn)?shù)，另一方面沒有針對性的選擇解題策略，感覺啥都重要，反而啥都沒分。其核心原因在于對歸納概括題的多種類型認(rèn)識不清，無法選擇針對性的解題策略。今天，就以各類歸納概括題為起點，看看不同的歸納概括題會有怎樣的解題策略。希望對備戰(zhàn)2018年四川省考申論的考生們有所幫助！

華圖教育認(rèn)為，當(dāng)下歸納概括題呈現(xiàn)題型日漸創(chuàng)新、要求日益嚴(yán)苛的整體趨勢。常出現(xiàn)有概括概念、概括特地對象和常規(guī)概括等大類。

一、常規(guī)概括。

所謂常規(guī)概括，是指在申論考場上常出現(xiàn)的歸納概括題型，包括歸納概括問題、歸納概括原因、歸納概括影響、歸納概括對策，而近幾年，這種題型的對象表述會有多種的創(chuàng)新，比如歸納概括弊端、歸納概括意義、歸納概括經(jīng)驗、歸納概括模式、歸納概括發(fā)展方式等等。對于這種類型題型，要僅僅抓住關(guān)鍵詞法，尤其是關(guān)聯(lián)類的關(guān)鍵詞，和問題詞、原因詞、影響詞、對策詞，在找齊所有要點的基礎(chǔ)上，進行簡單的大類分類，合并同類項，進而完成答題。而如果碰到兩問式的題目，還需要注意用詞的準(zhǔn)確與簡潔，用最少的字寫出最多的內(nèi)容。

二、概括特定對象。

所謂概括特定對象，是指近年來在申論考場，尤其是國考考場上出現(xiàn)的一種字?jǐn)?shù)較少、

答題方向不易的題型，比如歸納概括文章結(jié)尾，歸納概括中心思想、歸納概括現(xiàn)狀、歸納概括缺失等題型。以 “歸納概括社會心理方面存在的若干缺失”為例。

“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納，不超過150字。本題在解題中，如果使用問題詞關(guān)聯(lián)詞相結(jié)合的方法，會發(fā)現(xiàn)要點數(shù)量眾多，150字根本無法涵蓋所有要點。而考生答題困難的原因則在于沒有認(rèn)識到此類題型答題策略上的特殊性。

對特定對象的作答，首先需要做的是審題，找到對象中的關(guān)鍵信息，厘清答題對象。如本題，答題對象中的關(guān)鍵信息在于社會心理與缺失，而缺失又有缺少、不足、缺乏、缺失的含義，同時滿足兩者的要求，才是我們的答題要點。

三、概括概念。

概括概念是申論考試中，普遍公認(rèn)的困難題型，許多考生會感覺無從著手。比如16年多省聯(lián)考的概括“社會企業(yè)”的概念，比如14年國考的歸納“預(yù)先失敗”的含義，都讓多少考生望而卻步。對于歸納概括概念題，要抓住兩個要素，第一，在首句需要注意使用主系表結(jié)構(gòu)，X是Y，第二，需要找到概念對應(yīng)的信息，或者說闡釋落腳點。以16年多省聯(lián)考第一題，歸納概括“社會企業(yè)”的概念為例，在解題中，需要找到社會企業(yè)的解釋中，文段的最后一句有一個詞叫做“創(chuàng)業(yè)形式”，這就是材料中關(guān)于社會企業(yè)的闡釋落腳點，進而結(jié)合材料中的信息，寫作社會企業(yè)的概念：“社會創(chuàng)業(yè)是一種新型創(chuàng)業(yè)形式，其關(guān)心弱勢群體，通過商業(yè)手段，實體化和物質(zhì)化公益行為解決社會問題，形成捐贈人、受助人等主體間的價值閉環(huán)，實現(xiàn)互惠共贏與公益價值。”

華圖教育相信各位考生，在復(fù)習(xí)中，針對性的去學(xué)習(xí)不同的題型，練習(xí)不同類型題目的解題策略，能夠為切實提高歸納概括能力奠定扎實基礎(chǔ)。

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