2018年廣西公務(wù)員面試技巧之哲理類題目作答思路總結(jié)

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　　入圍2018年廣西公務(wù)員面試的考生在輕松片刻后也要趕緊投入面試的準(zhǔn)備中了�？忌�需要認(rèn)真學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)梳理各類題型的答題思路，才不至于在面試過(guò)程中出現(xiàn)因?yàn)橥耆珱](méi)有思路而造成說(shuō)不出話的尷尬。尤其是哲理類綜合分析側(cè)重對(duì)考生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的考查，通常以哲理小故事、名言警句以及原理效應(yīng)為載體，反映生活中和工作中的道理或啟示。很多考生由于平時(shí)知識(shí)儲(chǔ)備量太少，常常在答這類題目時(shí)會(huì)無(wú)從下手，或者是邏輯混亂，是考生們普遍覺(jué)得最難的一類題目。因此華圖教育專家在此特別針對(duì)2018年廣西公務(wù)員面試中�？嫉恼芾眍愵}目，幫助考生梳理一下答題思路。

　　一、提出觀點(diǎn)

　　抓住題干中的核心關(guān)鍵詞，對(duì)題干進(jìn)行概括性描述或解釋性說(shuō)明，闡述題干的表層含義，進(jìn)而點(diǎn)明背后反映的道理。哲理類問(wèn)題包括哲理故事、名言俗語(yǔ)、原理效應(yīng)三個(gè)方面，根據(jù)哲理類命題的內(nèi)容的不同，在提出觀點(diǎn)時(shí)可以采用以下兩種方法：

　　(1)概括性描述：即“長(zhǎng)變短”，對(duì)于篇幅或故事較長(zhǎng)的哲理題目，可以將其內(nèi)容進(jìn)行提煉概括，提出題干中反映的哲理或啟示。

　　(2)解釋性描述：即“短變長(zhǎng)”，對(duì)于篇幅或名言較短的這類題目，可以將其內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明，總結(jié)題干中蘊(yùn)含的道理或啟示。

　　二、論證觀點(diǎn)

　　全面分析，以辯證、全面、發(fā)展的觀點(diǎn)去看待題干的內(nèi)容。具體的分析方法有三種，講道理、擺事實(shí)、作比較。

　　(1)講道理：就是應(yīng)用人們已知的、經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力，使論述有權(quán)威性。

　　(2)擺事實(shí)：是指通過(guò)列舉確鑿、充分、有代表性的事例性論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)的方法。具體包括既定事實(shí)、文學(xué)作品故事、神話寓言故事等。除此以外，在面試中考生還可以使用本人的親身經(jīng)歷或他人的故事，如感動(dòng)中國(guó)人物的故事、先進(jìn)人物事跡、名人故事等。擺事實(shí)是在面試實(shí)戰(zhàn)中非常實(shí)用的一種辦法，對(duì)于完善考生的答案結(jié)構(gòu)，豐富答案內(nèi)容都具有十分直接的作用，而在較多的故事選取中，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談是最好不過(guò)了。即使要舉名人故事，也盡量要有時(shí)代特征，避免老套的名人故事，就好比說(shuō)雷鋒精神，我們不必再談雷鋒做過(guò)什么好事，而是要舉新時(shí)代雷鋒精神的傳人，如郭明義、張麗莉等。

　　(3)作比較：側(cè)重于從事物的相反或相異的屬性的比較中來(lái)揭示需要論證的論點(diǎn)的本質(zhì)。對(duì)比可以是兩個(gè)對(duì)象之間的比較，也可以是同一對(duì)象自身前后不同階段之間的比較，前者稱為橫向比較，后者稱為縱向比較。在面試作答中，可以通過(guò)古與今、中與外、大與小、強(qiáng)與弱、正與反等進(jìn)行比較，使論證更具有說(shuō)服力。

　　三、落實(shí)觀點(diǎn)

　　即理論對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義�？梢月�(lián)系個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作，特別是與報(bào)考崗位緊密結(jié)合另外也可以從國(guó)家、社會(huì)、單位等角度思考。如果涉及到“如何做人”的問(wèn)題，考生在落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)可以談?wù)剛�(gè)人品德和個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的道理;如果涉及到“如何做事”的問(wèn)題，考生在落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)可以談?wù)剬?duì)工作崗位的認(rèn)識(shí)和工作職責(zé)的履行;如果涉及到“如何做官”的問(wèn)題，考生在落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)可以談?wù)剬?duì)當(dāng)前黨員干部先鋒模范作用的認(rèn)識(shí)。

　　考生按照這樣的思路進(jìn)行答題，至少會(huì)讓考官聽(tīng)起來(lái)很有邏輯條理性，自己的思路也會(huì)更加清晰，在平時(shí)練習(xí)時(shí)也可以去提前準(zhǔn)備一些好用的故事和例子豐富答題內(nèi)容。下面再以一道例題來(lái)看看在具體題目中的實(shí)際應(yīng)用。

　　【例題】有人說(shuō)，雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)効捶ā?/p>

　　【華圖參考答案】我認(rèn)為這句話非常有道理。雞蛋從內(nèi)打破與從外打破，完全是不同的兩個(gè)概念，一個(gè)是被動(dòng)接受，一個(gè)是主動(dòng)出擊，兩者結(jié)果也完全不同。這就告訴我們，人要成長(zhǎng)，要讓自己的生命更有意義和價(jià)值，就要勇于突破自我，挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試新事物。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有些人經(jīng)常生活在迷茫中，每天得過(guò)且過(guò)，問(wèn)他們近況如何，他們總是一邊回答“老樣子，混飯吃”，一邊抱怨自己的生活沒(méi)有變化。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，其實(shí)原因還在于他們自己，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮晕姨魬?zhàn)，自我突破的想法，只停留在原地，缺乏前進(jìn)的勇氣，只是被動(dòng)應(yīng)付。與之相反，人只有勇于嘗試，才能突破自我。

　　華圖教育專家認(rèn)為，要想突破自我，就要化被動(dòng)為主動(dòng)，做一個(gè)積極主動(dòng)的人，讓自己盡可能的多進(jìn)行嘗試，把遇到的挫折和困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，勇往直前，最終戰(zhàn)勝自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

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