2017-09-26 15:26:28 公務員考試網 文章來源:華圖教育
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申論,一直以來都是很多考生覺得難以攀爬的高峰,尤其是近幾年來的國考,申論話題的新穎性,抽象性,往往讓一批批考生望而卻步、敬而生畏。17年的“水之柔”、以水為師,16年黎明先生藝術創(chuàng)作的賞析,15年的科技的人性化,會讓考生產生一種所有字都認識,但連起來就不知所云的感覺。做起題目來,更是舉步維艱、一頭霧水。其核心在于,缺少對抽象文段、復雜文段的閱讀方法,缺少一種哪怕看不懂都能泰然做題的精神,下面我們就這為考生講解2018年國家公務員申論實用技巧詳解:復雜文段如何閱讀。
【材料原文】
中國當代相當一部分藝術家都在自己的創(chuàng)作中把“中國元素”和“中國符號”作為自己破繭而出的支撐點,這從藝術家黎明(化名)的行為、裝置、水墨試驗、油畫、綜合材料等借助不同的藝術材質和媒介、運用不同的語言表達方式的藝術創(chuàng)作中,可以直觀的反映出來。“中國精神”已經構成黎明創(chuàng)作心理環(huán)境的地理地貌和現(xiàn)實圖景。
【方法悉知】
閱讀材料,我們發(fā)現(xiàn)材料的用詞復雜,言辭生澀,尤其是長句的把握,將中文的復雜性表現(xiàn)的淋漓盡致。面對這樣的文段,我們應該怎么辦呢?
核心方法:審題-去修飾、抓主干-書寫
1、審題:這一步是需要通過對題干細心的把握,尋找到我們找尋要點的方向。比如本題,在題干要求中寫道,“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、 作品材質及其藝術追求等方面作答”,對寫作的對象提出了明確的指示。而本段材料又更對應與創(chuàng)作宗旨一項,所以可以將黎明、創(chuàng)作宗旨與本題要點進行整合。
2、去修飾、抓主干:盡力將文段中的修飾部分去除,留下主干信息。如本段落中,“中國當代相當一部分”都是對藝術家的修飾,“自己的”是對創(chuàng)作的修飾,“自己破繭而出的”是對支撐點的修飾,“的行為、裝置、水墨試驗、油畫、綜合材料等借助不同的藝術材質和媒介、運用不同的語言表達方式的”是對藝術創(chuàng)作的修飾,直觀的也是修飾詞。清理完修飾的結果就變成:“藝術家將‘中國元素’、‘中國符號’作為支撐點,這從黎明的藝術創(chuàng)作中可以反映出來。”而“創(chuàng)作心理環(huán)境的地理地貌和現(xiàn)實圖景”這一論述過于抽象,卻與審題中的“創(chuàng)作宗旨”有匹配性。所以得出的信息就變成:“藝術家將‘中國元素’、‘中國符號’作為支撐點,這從黎明的藝術創(chuàng)作中可以反映出來。黎明將中國精神作為創(chuàng)作宗旨。”最后,簡單的調整句式,用最簡單的信息表達出文段內容,并進行書寫
3、最終,將相關信息進行簡單的整合,并使用簡單句的形式表達出來,同時注意書寫的邏輯性和基本語法。文段就變成,“黎明在創(chuàng)作中以‘中國元素’、‘中國元素’作為支撐點,將中國精神作為其創(chuàng)作宗旨。”
建議大家化繁為簡,綜合使用閱讀方法,陳列可能的要點。
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