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2017公共基礎知識考點:自然地理學

2017-10-11 09:43:33 公務員考試網文章來源：華圖教育

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2017公共基礎知識考點:自然地理學

自然地理學是研究自然地理環(huán)境的組成、結構、功能、動態(tài)及其空間分異規(guī)律的學科，是地理學的一個重要分支學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。

自然地理學簡史

人類的地理知識起源于遠古時代。但自然地理這一術語始用于17 世紀，至18 世紀后半期已廣為流行。自然地理學作為地理學中的一門學科，出現(xiàn)在近代地理學形成時期。自然地理學的發(fā)展大致可分為知識積累時期、近代時期、現(xiàn)代時期三個階段。

19 世紀中期以前，地理學以地理知識的描述性記載為主，自然地理知識作為地理學的一個重要方面，主要是了解地球表面的自然現(xiàn)象、記錄山川形勢、游歷探索四方奇勝，進行探險、發(fā)現(xiàn)活動等。

早在公元前3000 多年，古埃及人就開始觀測尼羅河水位的變化。公元前5 世紀，古希臘希羅多德在《歷史》(又稱《希臘波斯戰(zhàn)爭史》)一書中敘述了尼羅河夏季洪水的動態(tài)規(guī)律，并且指出河口三角洲是由河流帶來的泥沙堆積而成。

以后，亞里士多德把地球表面各種自然現(xiàn)象作為土、水、火和氣四種基本原質的統(tǒng)一體。埃拉托色尼計算了地球的周長，用數(shù)學方法研究、確立地球表面經緯度和事物位置的方法，奠定了數(shù)理地理的基礎，并且將地球劃分出五個氣候帶。在歐洲，整個中世紀是封建閉塞和宗教觀念統(tǒng)治時期，地理學幾乎沒有取得什么進步。

15～17 世紀是地理大發(fā)現(xiàn)時期，人類的地理視野大大地擴展，不但最終證實了大地球形說的正確性和地球存在著一個統(tǒng)一的世界大洋，還發(fā)現(xiàn)了洋流，確定了南北半球的信風帶和對季風形成作出科學解釋。這一時期收集的大量地表自然現(xiàn)象資料，為17 世紀下半葉探討海陸起源、植物和動物的分類等理論問題，以及綜合地研究地球表面自然現(xiàn)象建立了基礎。

德國瓦倫紐斯總結了地理大發(fā)現(xiàn)時期的大量資料，發(fā)表了敘述和解釋地球表面自然現(xiàn)象一般規(guī)律的著作《普通地理學》。18 世紀法國布豐研究了人與自然環(huán)境的關系，認為人在改造自然界中有著巨大的力量，整個地球表面都有人類作用的烙印。這些都為自然地理學的建立提供了思想準備。

在中國，公元前13 世紀殷代甲骨文中已有關于天氣情況的記載。公元前11～前6 世紀作于周代的的《詩經》記述了數(shù)十種地貌形態(tài)。戰(zhàn)國時期成書的《尚書·禹貢》依據(jù)名山大川的自然分界將當時的疆域分為九州，并就山川、湖澤、土壤、植被等對各州進行區(qū)域對比。《管子·地員》篇是首創(chuàng)土地分類的著作，綜合當時關于地貌、土壤和植被的知識，較為系統(tǒng)和詳細地把土地分為5 大類20 多個小類，并記述了山地植被的垂直分布。

西漢(公元前206～公元25)以前成書的《山經》對長江流域和黃河流域的自然條件以山為綱作了綜合性記述。公元六世紀初，酈道元完成《水經注》，對中國1252 條河流水道的源流、脈絡和流經地區(qū)的地理情況作了詳細的注釋。11 世紀時，沈括在《夢溪筆談》中敘述了海陸變遷的事實，從河流沉積作用解釋華北平原的成因，從流水侵蝕作用論述了雁蕩諸峰的形成，還詳細記載了物候現(xiàn)象。

17 世紀上半葉，徐霞客對喀斯特地貌、火山地貌、河谷縱橫剖面發(fā)育、植物與環(huán)境的關系等作了詳盡的記載和科學的分析，特別是對中國西南地區(qū)喀斯特地貌的描述非常詳細，其中關于溶蝕洼地分類、鐘乳石和溶洞形成，以及峰林的類型、分布與地質構造之間關系等的論述是當時的最高研究水平。

19 世紀初期德國洪堡德和李特爾創(chuàng)建近代地理學。自然地理學開始成為一門獨立的分支學科。從這時起，自然地理學由單一的、表象的、靜態(tài)的自然地理成分和現(xiàn)象的研究走向把自然地理環(huán)境作為一個整體進行綜合的、內在的和動態(tài)的研究。隨著自然地理學研究的深入，許多分支學科，如地貌學、氣候學、水文地理學、土壤地理學、植物地理學、動物地理學、冰川學、凍土學等迅速發(fā)展起來。

洪堡德把自然地理環(huán)境看成一個整體，應用經驗的和歸納的比較法，對不同區(qū)域、不同地理環(huán)境進行比較研究，認為地球表面各種自然現(xiàn)象之間存在著因果上和區(qū)域上的相互聯(lián)系。他根據(jù)大量實地考察資料，論證了植物的水平分布和垂直分布與氣候的關系，創(chuàng)立植物地理學;還首創(chuàng)世界等溫線圖，研究了氣候的形成和分布，成為近代氣候學研究的開端。洪堡德的貢獻為自然地理學成為一門獨立的分支學科奠定了基礎。

19 世紀60 年代開始，德國佩舍爾提倡用發(fā)生學觀點來研究地球表面的自然特征，為自然地理學確立了地理學中分支學科的地位。李希霍芬創(chuàng)立了關于自然現(xiàn)象世界分布的一般概念，把自然地理學的研究論題引向地志學，即闡明特定地區(qū)內務種事物相互因果關系。地志學的概念受到赫特納支持并加以詳細論述，他的思想對德國自然地理學進展有深遠影響，其重要結果是將注意力轉向研究人類及其周圍自然界與生物環(huán)境之間的關系。

19 世紀后期到20 世紀初期，彭克探討了地形的成因和形成過程，創(chuàng)用“地表形態(tài)學” 一詞。他還將阿爾卑斯山的第四紀冰期劃分為3 個間冰期和4 個冰期，對冰川學和第四紀地質學作出重要貢獻。20世紀初，施呂特爾提出景觀研究是地理學的中心目的，用歷史地理學方法探索文化景觀從原始(或自然)景觀演化的現(xiàn)象和過程。他把自然地理學研究的注意力引向研究人類活動所創(chuàng)造的人類居住地。20 世紀30 年代末期，特羅爾創(chuàng)建景觀生態(tài)學，對德國自然地理學的發(fā)展同樣有著深刻影響。

19 世紀后半期，美國正處在西部大勘測時代，戴維斯在進化論思想影響下提出了侵蝕輪回學說，并提倡用“地形的解釋性描述”來闡述地貌發(fā)育過程，對地貌學的建立和發(fā)展起了重要作用。以后，德國彭克又提出地貌演化學說。

19 世紀后期，在德國地理學思想影響下，俄國沃耶伊科夫從事地球熱量與水分子衡研究，主張重視人類對環(huán)境的影響。俄國自然地理學創(chuàng)始人道庫恰耶夫在論述土壤形成時提出自然綜合體概念，并建立了自然地帶學說。以后，他還提出地理景觀概念，認識到人是地球表面的一個主要變動力量。

20 世紀前半期。貝爾格、格里戈里耶夫等發(fā)展了自然地帶學說和景觀學說，為發(fā)展自然地理學基本理論作出重要貢獻。與歐美不同，蘇聯(lián)地理學家非常重視自然地理學研究，通常把研究注意力放在自然環(huán)境各個要素方面，自然地理學內部分化明顯，在自然區(qū)劃、景觀制圖、地球化學景觀、生物地理群落和古地理學等方面研究取得顯著進展。

中國近代地理學是在引進歐美近代地理學的基礎上逐步形成的。1908 年，張相文編著了中國最早的自然地理學教科書《地文學》，開創(chuàng)了中國近代地理教育。從20 年代起，竺可楨對氣候學進行了廣泛深入的研究。中國地理學者對中國的地貌、氣候、水文、土壤和植被等進行廣泛的考察研究，從50 年代起對青藏高原、黃土高原、新疆、黃淮海平原和海岸帶，以及冰川、凍土、沙漠等進行了系統(tǒng)考察，自然區(qū)域研究迅速發(fā)展。

從60 年代開始，地理學出現(xiàn)了重大變革，建立了地理系統(tǒng)學說，從學科分化走向新的綜合。在綜合研究的基礎上，又發(fā)展了新的分支學科。在研究方法上，引進了電子計算機和遙感技術，加強了定量分析研究。

這時期的自然地理學注重定量分析，并把定量分析和定性分析緊密結合。主要是通過建立綜合性實驗站和使用遙感技術，觀測自然地理系統(tǒng)內的能量和物質的轉換形式、動態(tài)過程，獲取范圍廣和連續(xù)的各種自然地理信息，應用數(shù)學方法和電子計算機處理和分析各種信息，通過模擬實驗建立系統(tǒng)結構模式和動態(tài)變化的數(shù)學模式等，深入研究自然地理系統(tǒng)的結構特征，預測變化趨向。

注意運用生態(tài)學的觀點對自然地理系統(tǒng)進行研究，注重人類對環(huán)境作用的后果，并由此而發(fā)展了生態(tài)地理學、景觀生態(tài)學等。加強了應用研究。運用自然地理學的研究成果，參與解決農業(yè)生產、工程建設、資源開發(fā)利用、地理環(huán)境污染和治理等問題，由此而發(fā)展了應用氣候學、應用地貌學、資源地理學、環(huán)境地理學、醫(yī)學地理學等應用性分支學科。

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