2017年河南公務(wù)員考試：提出對策方法詳解

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提出對策此類題型在國考和省考申論考試中都是較為重要的，常作為單獨(dú)題型重點(diǎn)考察，也經(jīng)常與綜合分析、歸納概括等題型融合在一起出現(xiàn)，它的重要性不言而喻。下面華圖教育就對策的具體提出方法進(jìn)行進(jìn)一步的說明。希望能幫助到備戰(zhàn)2017年河南公務(wù)員考試的考生們！

一、 直接對策

直接對策，顧名思義，意為可直接從材料中找出，不需要轉(zhuǎn)化也不需過多潤色，只需要從原文中直接找出，稍加修飾即可。此種方法最為簡單易行，雖不一定適用于每道題的每一個(gè)要點(diǎn)，但基本大多題都會(huì)有所涉及，因此掌握此種方法既是基本，也是較為重要的。而向下延伸，包括標(biāo)志性詞匯，如應(yīng)、應(yīng)該、必須、需要等對策詞，也包括權(quán)威講話，如政策文件、領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者等講話內(nèi)容，以及其他國家和地區(qū)的成功做法，華圖教育認(rèn)為都可以當(dāng)做直接對策拿來直接作為答案呈現(xiàn)。

二、 間接對策

間接對策相對復(fù)雜，需要適度的言語轉(zhuǎn)換，但掌握住核心要點(diǎn)便可化解難度，迎刃而解。其中包括問題推對策，原因推對策，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對策三種間接推導(dǎo)方法。

問題推對策，即要從原文中找到問題所在，通過語言轉(zhuǎn)換把問題化解，即為對策。例如，原文呈現(xiàn)如下：五一黃金周期間，導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范，制度不健全，與行業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)。問題十分明顯，不規(guī)范，不健全，不適應(yīng)，就為三組問題詞匯，換種語言呈現(xiàn)，為解決以上問題，提出的對策，可轉(zhuǎn)換為：五一黃金周期間，應(yīng)使導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范，健全制度，使其與行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。因此，只需從原文中準(zhǔn)確找到問題詞引導(dǎo)的問題，解決問題，對策自然推導(dǎo)而出。

同理，原因推對策，需從原文中找到事件或者問題產(chǎn)生的根本原因，通過原因的確立而推導(dǎo)對策。例如，根據(jù)如今虐貓虐狗等虐待動(dòng)物事件頻發(fā)的現(xiàn)象提出相應(yīng)對策。首先要確立的就是虐待動(dòng)物事件頻發(fā)的原因，通過分析可以判斷，社會(huì)風(fēng)氣、變態(tài)心理固然是助推力量，但根本原因還是在于相關(guān)法律的缺失。當(dāng)確定原因，對策自然是完善相關(guān)法律，根據(jù)根本原因推導(dǎo)即可。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對策。很明顯，由兩個(gè)詞語組成，它包括成功經(jīng)驗(yàn)推對策以及失敗教訓(xùn)推對策，只要原文中提及，無論是成功的還是失敗的都能夠推導(dǎo)出對策，方法與問題推對策及原因推對策一般無二。

三、 自創(chuàng)對策

當(dāng)材料中無直接對策的關(guān)鍵詞匯也無可間接推導(dǎo)的問題、原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，便需要?jiǎng)佑脗�(gè)人經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行填充擴(kuò)展，根據(jù)原文涉及的點(diǎn)去展開，如提及思想、意識(shí)、觀念，就圍繞宣傳、教育、引導(dǎo)展開;提及制度、規(guī)定、條款，就圍繞制定、完善、執(zhí)行展開;提及監(jiān)督，就從監(jiān)督主體開展，如群眾、政府、媒介等;提及利益，直接可呈現(xiàn)此句：斬?cái)嗬�益鏈條。

總之，提出對策的題型與生活緊密結(jié)合，除了在練習(xí)中不斷積累，也要善于觀察生活，做好日常積累。祝各位不斷提升，一舉成公。

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