2017-11-04 14:55:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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歷年的國(guó)家公務(wù)員申論寫作,往往最難不在結(jié)尾,因文章開頭與主體部分已出,結(jié)尾即便是只總結(jié)其大意也符合要求,因此很多考生往往并不重視結(jié)尾的寫作。然而,在申論閱卷中,閱卷老師往往看中學(xué)生的寫作結(jié)尾,如果結(jié)尾寫得不錯(cuò),會(huì)在原有基礎(chǔ)上為文章添彩,分?jǐn)?shù)更上一層樓。而要想寫好結(jié)尾其實(shí)有簡(jiǎn)單之法,今天我們?nèi)A圖教育廣大參加2018年國(guó)家公務(wù)員考試的考生介紹一種結(jié)尾寫法,可達(dá)事半功倍之效。
要想寫好結(jié)尾,需要弄清楚結(jié)尾的基本要求,結(jié)尾的基本要求有四:第一要簡(jiǎn)潔,1000字文章為例,結(jié)尾100字左右即可;第二要清晰,主要指邏輯清晰,結(jié)尾位置重要,表達(dá)邏輯不可含糊不清,令閱卷老師不知其言;第三要總結(jié)全文,文章結(jié)尾重要功效之一即為總結(jié)全文,包括總論點(diǎn)和分論點(diǎn);第四要有升華,文章結(jié)尾可在原文基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸,以擴(kuò)大文章格局,使文章上升一個(gè)段位,達(dá)到言有盡意無(wú)窮之效,但要注意適當(dāng)升華,不可過(guò)度拔高,否則變成套路,牽強(qiáng)引人反感。
那么,結(jié)尾究竟該如何寫呢,今天主要介紹名言法。介紹名言法之前,需要知道結(jié)尾的基本寫法。文章結(jié)尾基本寫法其實(shí)非常簡(jiǎn)單,即“總結(jié)主題的意義+總結(jié)主題對(duì)策+升華”。以2016年副省“不學(xué)禮,無(wú)以立”這篇作文為例,此篇文章立意可從意義出發(fā),談學(xué)禮,關(guān)乎立身行事,關(guān)乎公民意識(shí)覺醒,關(guān)乎民族素質(zhì)提高,關(guān)乎民族文化傳承。而對(duì)策方面,材料中也談到要發(fā)揮媒體的作用,增強(qiáng)媒體的責(zé)任感;教育方面要回歸教育本質(zhì),加強(qiáng)文化修養(yǎng)。因此,結(jié)尾可以如此來(lái)寫:
“學(xué)禮、守規(guī)矩,事關(guān)著國(guó)民大國(guó)意識(shí)的培養(yǎng),事關(guān)著民族素質(zhì)能否提高,事關(guān)著中華五千年文明能否得以傳承。(總結(jié)主題意義)唯有發(fā)揮教育的力量,回歸教育本質(zhì),加強(qiáng)文化修養(yǎng),媒體勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,(總結(jié)做法)才能真正做到學(xué)禮、懂禮、守禮,才能夠真正實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興大業(yè)。(適當(dāng)升華)”
而所謂名言法,即在寫結(jié)尾之前加一句或幾句名言,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,錦上添花,增加分?jǐn)?shù)。而結(jié)尾名言,與開頭名言又有所區(qū)別,不一定非要與主題詞含義完全一致。結(jié)尾的特殊地位和作用決定其可以包含以下幾個(gè)方面的作用:一是從眼前做起,從細(xì)節(jié)做起,如“登高,必自卑;行遠(yuǎn),必自邇”。二是重視實(shí)踐的力量,如“君子訥于言而敏于行”。三是有信念,有信心,重視相信的力量。如“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。如上面寫到的結(jié)尾可以加上“登高,必自卑;行遠(yuǎn),必自邇”這一句名言,表達(dá)任何理論、觀點(diǎn)都需要落實(shí)下去,而落實(shí)終究需要從眼前做起,從一點(diǎn)一滴做起。
當(dāng)然,上面談到的這幾句,不建議考生直接使用,最好可以圍繞這幾個(gè)方面,自己動(dòng)手從典籍當(dāng)中找三五句,作為自己的慣用寫法,這樣易于考場(chǎng)操作,也不易于別人雷同,若有雷同,純屬巧合。
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