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2017年吉林省公務(wù)員考試申論大綱解讀(二)

2017-11-15 10:54:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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材料為王

【大綱節(jié)選】

1.申論所涉及的背景資料具有普遍性,將對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會等方面問題有所涉獵。因?yàn)楣珓?wù)員對社會生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)關(guān)心,應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識、有所思考,對社會熱點(diǎn)或大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)也應(yīng)有所了解。申論的背景資料雖然涉及面廣但具有較強(qiáng)的針對性、合理性。

2.背景資料的給出有的是以段落形式給出的一組材料,有的是一篇或幾篇的文章,或者是訪談錄等等。

【解讀】

這說明材料是能力考查的載體,是考生作答的依據(jù)?忌欢ㄒ羁汤斫夂统酝覆牧希谧鞔饡r,要以給定材料為依據(jù),保證答案要點(diǎn)絕大部分源自給定材料,決不能脫離材料自說自話。

能力要求

【大綱節(jié)選】

申論測驗(yàn)主要是針對考生對所給材料的閱讀理解能力、分析概括能力、提出問題能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力等方面能力的綜合測試。

【解讀】

1.閱讀理解能力

具備閱讀理解能力是作答申論的基礎(chǔ)。作答申論需要依據(jù)給定資料,從中提取作答要點(diǎn),只有閱讀理解能力過硬,才能讀懂給定資料,全面、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn)。因此,考生需養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣,多關(guān)注權(quán)威網(wǎng)站的評論文章,提升自己的閱讀理解能力。

2.分析概括能力

分析概括能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力,主要通過綜合分析題進(jìn)行考查,這種題型靈活多變,作答難度較大。考生在備考時,要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材,熟練掌握詞句理解闡釋、啟示型分析、評論型分析等題型的作答方法。

3.提出和解決問題能力

提出問題是解決問題的重要前提。只有發(fā)現(xiàn)問題所在,對問題進(jìn)行準(zhǔn)確界定,提出的對策才能有針對性,從而提高對策的有效性?忌朴趶氖聦(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,從觀點(diǎn)中概括問題,否則就無從提出解決方案,問題界定不準(zhǔn)確,對策的針對性和有效性就會大打折扣。

無論申論試卷主題與材料組織如何變化,申論最終的落腳點(diǎn)都是解決問題。此種能力主要應(yīng)用于申論考試中的提出對策題。在作答提出對策題時,考生要注意站在政府角度,提出具有而有針對性的措施,切忌背誦萬能模版而提出“假、大、空”的對策。

4.文字表達(dá)能力

文字表達(dá)能力貫穿申論作答始終,最后的文章寫作題更是對這一能力的全面考查。文字表達(dá)能力的提高并不是一朝一夕,而是日常積累?忌趶(fù)習(xí)中做申論練習(xí)時就應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確、簡潔,使答案既能包含所有要點(diǎn),又要符合題目字?jǐn)?shù)要求。文章寫作除了語言的要求之外,還要注意文章的邏輯、結(jié)構(gòu)、論證方法等方面。

華圖教育建議考生在仔細(xì)研讀大綱后,形成對申論的整體認(rèn)識。每種能力不是抽象孤立存在的,應(yīng)將其貫徹到相應(yīng)的題型中去。另外,考生要有針對性地復(fù)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足,做好萬全準(zhǔn)備。在此,預(yù)祝各位考生一舉成“公”!

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(編輯:圖圖)

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