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2017年西藏自治區(qū)公務員考試申論大綱解讀

2017-11-17 14:55:46 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  本文是2017年西藏自治區(qū)公務員考試申論大綱解讀。華圖教育為您提供公務員考試招聘信息、公務員考試備考技巧、公務員考試輔導課程。請參加西藏公務員考試的考生,詳細查看本文。下面就跟公務員考試頻道小編來看看吧!

  按照慣例,考生可參考2017年國家公務員考試申論大綱解讀。以下為2017年國家公務員考試申論大綱解讀。

  一種形式

  2017年國考申論試卷依然由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。依據(jù)材料和作答要求作答依然是基本原則。

  二份試卷

  2017國家公務員考試申論依然堅持分級分類的命題原則,按照職位要求科學設計試卷,依然堅持能力導向。自2011年以來,申論兩份試卷的主題在層次上和關注點上均有所不同,今年延續(xù)可能性較大,便于更加科學的設置試題材料。

  2011年省級試卷的主題是“弘揚黃河精神,繼續(xù)推進黃河治理工作”,市級試卷的主題則是“推動城鄉(xiāng)教育一體化,解決外來務工人員無根化問題”;

  2012年省級試卷的主題是“化解社會道德危機,推進社會道德重建”,市級試卷的主題則是“加強安全文化教育,保障公共安全”;

  2013年省級試卷的主題是“保護文化遺產(chǎn),保留文化多樣性”,市級試卷的主題則是“維護國家文化安全,促進文化繁榮發(fā)展”;

  2014年省級試卷的主題是“倡導慢生活,積極應對社會心理問題”,市級試卷的主題則是“提倡理性、平和的社會心態(tài),引導社會平穩(wěn)轉型”;

  2015年省級試卷的主題是“生命化是合乎倫理的科技發(fā)展方向”,市級試卷的主題則是“人文讓科學更精彩”;

  2016年省級試卷主題是“素質養(yǎng)成,以禮立身”,地市級試卷主題則是“好政策的制定、執(zhí)行、影響力”。

  2017……

  三個階段

  2010國考大綱對國家公務員考試申論科目進行全新定義,首先明確對國考申論進行副省級、地市級兩級分類考查,可以說,申論科目命題已經(jīng)逐步成熟。職位分類的匹配性更強,更容易通過材料、問題的不同設置體現(xiàn)不同職位的能力區(qū)分。

  2014國考作答時限延長至180分鐘后,考生的備考水平與個人能力較之以前的150分鐘能更加清楚地反映在試卷作答之中。平均分也逐步提高達到更合理的分布,更科學反映考生個人能力和作答水平,最終實現(xiàn)選拔人才的目的。

  2017年就在這命題、答題時間都相對成熟的第三階段。所以,提醒廣大考生關注2011年后的真題,尤其2014年后的近三年真題乃是備考的最核心材料,反復琢磨,習練,推敲,修改,對于考試會有很大幫助。

  四項能力

  2017國考大綱依舊強調“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目”,同往年相比,關于能力的闡述一字未變。省部級與地市級差別就在綜合分析能力與貫徹執(zhí)行能力的設置上,其他能力大致相同,表述及要求略有差別。公務員考試網(wǎng)認為,能力與題目設置存在一定的對應關系(并非完全一對一的對應,題目可能是對某幾項能力的綜合考查,只是有所側重)。

  (一)閱讀理解能力

  申論以給定材料作為作答依據(jù),讀懂給定材料是頭等大事,因此閱讀理解能力是基礎性能力,其他一切考察能力都在讀懂的基礎上體現(xiàn)。

  第一,全面理解。即能夠理解給定資料的內容、含義及各部分的關系。這里設計結構和關鍵信息兩個點,結構就是把握邏輯關系,關鍵信息就是根據(jù)作答要求找出的采分點。對于概括題和分析題尤為重要。

  (二)綜合分析能力

  綜合分析能力是省級職位測查的重點,公務員考試網(wǎng)建議考生應該做到如下兩點:

  第一,觀點鮮明。也就是總結材料的觀點,所以當材料邏輯關系較為復雜時,比如出現(xiàn)多次轉折,要通過閱讀分析其本質,而不是模棱兩可。

  第二,理據(jù)結合。其實觀點和理據(jù)是一個雙向互推的過程,的確體現(xiàn)綜合分析能力。我們一般是找到理據(jù),才推出觀點,但是觀點明確,才能梳理清出理據(jù)的邏輯關系。如2015年省部級第二題。

  (三)貫徹執(zhí)行能力

  貫徹執(zhí)行能力貼近工作實際,近年來國考市級卷對這一能力愈加重視,通常以應用文寫作題為考查載體,且比重有增無減。

  在國家公務員考試大綱中,市級職位明確提出貫徹執(zhí)行的能力要求,眾所周知,市級職位面向一線基層,其工作內容具體實際,需要貫徹上級機關的政策指示進行工作,因此,對貫徹執(zhí)行能力的要求較為嚴格。需要注意的是,除了法定公文外,如通知、報告等,考生尤其需要重視非法定公文的寫法,如倡議書、講話稿、宣傳稿,還有機關不常用的如短評、編者按、導言等的寫法。命題的靈活性尤其能考察考生的語言表達能力。

  (四)解決問題能力

  國家公務員錄用考試以選拔政府工作人員為目標,而相應考查的能力要求中更明確提出要具備提出和解決問題的能力。14-16年沒有出現(xiàn)直接對策題,但是在啟示題、公文題中都有對策要素,所以不可不重視,2017年出現(xiàn)對策題的可能性依然存在,尤其地市級考生需要注意?忌綍r應多加積累對策表達,解決問題的具體辦法,而不是套模板。多讀政府解決有關問題的文件,多看新聞中解決問題的一般步驟,做到心中有積累,考試才能有辦法。

  (五)文字表達能力

  文字表達能力最能體現(xiàn)考生的文案工作能力,考生務必重視該能力的訓練。概括題的精準簡介,條理清楚;分析題的邏輯關系;對策題的具體辦法;公文的不同文體的表達得體;作文的語言流暢都是文字表達能力的體現(xiàn),所以,如果說“讀”是申論的始,那么“寫”就是申論的終。那么,讀寫能力就是我們考好申論的訓練重點。

  讀,申論是目標性極強的信息閱讀;寫,申論是簡潔明確加生動深刻的機關單位文風。讀懂大綱才是備考的開始。

  關于大綱進一步的分析,以及備考注意的相關問題,請隨時關注華圖教育官網(wǎng),我們會及時更新信息,幫大家高效備考,取得理想的成績。

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