2018河北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：家委會(huì)競(jìng)選變身“名利秀”

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　　熱點(diǎn)概述

　　近日，一則《家委會(huì)競(jìng)選別成了“名利秀”、“關(guān)系秀”》的文章刷爆網(wǎng)絡(luò)，文中的家委會(huì)競(jìng)選發(fā)生在上海浦東某外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)的競(jìng)選活動(dòng)中。為了能競(jìng)選進(jìn)入家委會(huì)，幾位家長(zhǎng)紛紛曬出“神履歷”“神學(xué)歷”，該班級(jí)其他家長(zhǎng)看到信息進(jìn)行截屏，發(fā)在了自己和朋友組建的群里進(jìn)行討論，經(jīng)過(guò)散播引發(fā)網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。家長(zhǎng)將成人世界的潛規(guī)則帶入校園不僅不利于孩子的健康成長(zhǎng)，而且歪曲了家委會(huì)的真實(shí)目的。有專家表示，目前的家委會(huì)現(xiàn)狀堪憂，確實(shí)需要規(guī)范化管理。家委會(huì)競(jìng)選緣何變成一場(chǎng)“名利秀”?背后的問(wèn)題是什么，值得我們持續(xù)關(guān)注。

　　 模擬題

　　家委會(huì)競(jìng)選變身為“名利秀”、“關(guān)系秀”，學(xué)生家長(zhǎng)為了在家委會(huì)有一席之地使出渾身解數(shù)，通過(guò)標(biāo)明自己的高地位高身份來(lái)拉票，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象你怎么看?

　　 參考解析

　　中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出的，旨在通過(guò)家委會(huì)架起學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督。家委會(huì)采取競(jìng)選的方式，有利于民主參與學(xué)校事務(wù)、提升家長(zhǎng)們的積極性。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讓那些更有時(shí)間、更有條件和意愿的家長(zhǎng)入選，未嘗不是一件好事。但是現(xiàn)實(shí)生活中，有些家委會(huì)被異化為家長(zhǎng)的“名利秀”，有家長(zhǎng)曬名校學(xué)歷、海歸背景、高管職位，比車、比房、比能力、比資源，標(biāo)高自己的身份，將成人世界的潛規(guī)則帶入了校園中。

　　家委會(huì)競(jìng)選變身為一些家長(zhǎng)的“名利秀”“關(guān)系秀”，不僅違背組建家委會(huì)的初衷，也不利于形成健康的家校合作關(guān)系，還會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐刹涣純r(jià)值影響。

　　究其原因，表面看來(lái)是家長(zhǎng)希望通過(guò)家委會(huì)為自己的孩子爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，希望老師能夠多“照顧”自己的孩子。實(shí)質(zhì)上反映了家長(zhǎng)價(jià)值觀的扭曲，不注重公平公正，遇事通過(guò)關(guān)系解決。而根源在于我國(guó)教育資源缺失，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏，導(dǎo)致家長(zhǎng)的焦慮情緒。

　　解決家委會(huì)的異化問(wèn)題，既要有政策方面的宏觀指導(dǎo)，也需要實(shí)踐方面的具體措施。第一，教育部應(yīng)該出臺(tái)關(guān)于家委會(huì)的明確定位以及選舉流程和選舉標(biāo)準(zhǔn)，并且督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)競(jìng)選活動(dòng)，秉著公正、公平、公開(kāi)的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出符合家委會(huì)委員要求條件的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)。家委會(huì)的成員可以采取半年輪換制，激發(fā)大家參與的積極性，并且真正發(fā)揮作用。第二，家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀和家庭觀。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)該是通過(guò)關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)完成，而不是通過(guò)“作秀”爭(zhēng)取。家長(zhǎng)給孩子的最大財(cái)富不是學(xué)歷和資產(chǎn)，而是正直的人格和開(kāi)闊的眼界。因而家長(zhǎng)朋友應(yīng)該放平心態(tài)，讓孩子去鍛煉，通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取自己的人生成就。畢竟，家長(zhǎng)不能永遠(yuǎn)代替孩子。第三，國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)教育的投入和重視，提高教師收入，改善學(xué)校教學(xué)條件，平衡教育資源，盡量讓每個(gè)孩子都能享有高質(zhì)量的教育，促進(jìn)教育公平。第四，媒體做好引導(dǎo)，教育的本質(zhì)和目的是育人，育人是一項(xiàng)慢工程，要注重孩子的好奇心和創(chuàng)造力培養(yǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性面對(duì)教育，不慌張不急迫，陪伴孩子健康長(zhǎng)大。

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