2018國家公務(wù)員考試行測備考：片段閱讀題這樣解

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2018國家公務(wù)員考試行測備考：片段閱讀題這樣解。一定要重視片段閱讀。因為片段閱讀在短時內(nèi)提分快。有人不禁會問，到底怎么可以提高片段閱讀的部分的分?jǐn)?shù)呢?掌握這一招，片段閱讀模塊的得分率不是百分百也會是百分之九十。

我們來看一道真題：

【例題1】好的書法家應(yīng)該是有詩人的情懷，有知識分子的理性意識，有宗教家的救贖精神，是從技法的“崇山峻嶺”沖擊到精神的“高原”，就如同八大山人的繪畫，技法雖重要，但更重要的是他創(chuàng)造了一幅一幅傾瀉心靈的作品，就像啟功先生的書法一樣，其技法并非不可超越，但是啟功的書法體現(xiàn)了他做人的純凈、平和、溫潤，是字如其人。

下列對文意概括最準(zhǔn)確的是：

A.好的書法家應(yīng)該具備高尚情懷

B.藝術(shù)創(chuàng)作中技法和精神的關(guān)系

C.書法創(chuàng)作中精神層次的重要性

D.八大山人和啟功創(chuàng)作的藝術(shù)特點

【解析】主旨觀點題是常考題型，也是必考題型。那么對于這類題型，咱們應(yīng)該如何解題呢?既然是片段閱讀，片段的主旨當(dāng)然來自片段，那么，會不會讀片段就顯得格外重要了。讀?有人可能會有疑惑：老師，讀個片段我還不會嗎?你也太小看我了，不會讀的話那我這二十多年不就白活了?當(dāng)然，我不是說大家不會讀，我是說大家讀完之后不能很好把握住片段的重點內(nèi)容是大家普遍存在的問題，所以，這就是我準(zhǔn)備幫助大家解決的問題。

要想會讀，還得著眼于片段的每一句話，然后分析句與句之間的行文脈絡(luò)，從而找到片段的重點內(nèi)容，同義轉(zhuǎn)述后找選項即可。說起來很簡單，但做起來恐怕沒那么容易。就拿上面那道真題來說吧!首先分析句義，乍一看全篇就一句話，那么就要更微觀地去分析片段的內(nèi)容，講一句話劃分層次，首先從“就如同”隔開，前邊內(nèi)容告訴我的是好的書法家是從技法沖擊到精神層面，后邊用兩個例子的形式對前文進行的展開，這兩個例子之間是并舉。有人問什么是展開啊，展開就是后一句對前一句話的具體說明。什么是并舉，就是在對等的地位，就同一方面進行平等的列舉。列舉是為了支撐片段前邊的觀點，所以列舉的內(nèi)容一般不是重點內(nèi)容，同樣，展開的部分一般也不會成為片段的重點內(nèi)容，而就什么內(nèi)容而展開的，這個內(nèi)容才是片段的重點內(nèi)容，因此，這段文字的重點內(nèi)容就是第一句話，因此，同義轉(zhuǎn)述后，答案選C。

那么，有人說，老師，該片段不就是總分結(jié)構(gòu)嗎?沒錯，能看出是總分結(jié)構(gòu)的，說明該同學(xué)的語言文字功底很扎實。但是有些同學(xué)看不出是總分結(jié)構(gòu)啊，或者拿一篇結(jié)構(gòu)不是很明顯的文段給您，那怎么辦?用我們教的方法就還會感覺特別好用。

除了給大家介紹的展開，并舉，還有什么樣的行文脈絡(luò)，常見的還有延續(xù)，轉(zhuǎn)換，總結(jié)，轉(zhuǎn)述等。如果大家能把這些常見的行文脈絡(luò)搞清楚了，相信任何題目都不在話下了。

通過以上題目的分析，相信大家基本上可以明白文段的行文脈絡(luò)分析了，想要分析的更快更準(zhǔn)，還是需要更多的題目來進行練習(xí)的。

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