2018西藏公務(wù)員考試申論寫作：構(gòu)建熱點知識體系

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　　2018公務(wù)員考試即將到來，各位考生你們準備好了嗎?作文寫作是不是還是無話可說呢?部分考生因為看了也記不住，那么索性就不去看，或者說因為記憶力下降而不想去記，但往往這就是拉開差距的地方，作文論證的是否充分關(guān)乎于文章的分數(shù)，記憶力是智能檢測的重要內(nèi)容，特別是熱點知識的學習，記憶是基礎(chǔ)，是學好熱點知識不可缺少的前提條件。一個人記憶力如何，跟是否掌握正確的記憶方法有密切的關(guān)系。在此給大家提供幾種強化記憶的方法，供廣大小伙伴參考。

　　1.溫故而知新，重復記憶

　　某些學習過的知識，特別是內(nèi)容較多的，即使當時記得很牢，但是隨著時間的推移，也會漸漸地遺忘。與遺忘做斗爭的良策便是復習，“一回生、二回熟”。量變達到一定程度，就會引起質(zhì)變�，F(xiàn)在是數(shù)據(jù)化大時代，碎片化閱讀方式是現(xiàn)在年輕人吸收知識的主要途徑，那么為了保持長效記憶，小伙伴們最好的方法就是利用閑散的時間經(jīng)�？�，反復看，多看一些官方媒體發(fā)布的熱點信息，比如，《央視新聞1+1》、《學習小組》、《學術(shù)派》等等，看得次數(shù)多了，自然而然就記住了，并且在不斷地重復過程中，也會加深對知識的理解，即使過一段時間不再看，也不會遺忘。

　　2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，發(fā)散記憶

　　熱點知識看似雜亂無章，但是我們也可以按照知識的系統(tǒng)性，把知識進行恰當?shù)谋容^、分類、條理化，編織成網(wǎng)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)各種知識的內(nèi)在聯(lián)系，比如，個人方面可以積累關(guān)于誠實、寬容、恒心、團結(jié)、勤奮等相關(guān)的事實論據(jù)和理論論據(jù);企業(yè)方面可以積累誠信、創(chuàng)新等相關(guān)的事實論據(jù)和理論論據(jù);政府方面可以積累守紀、服務(wù)、廉政等相關(guān)的事實論據(jù)和理論論據(jù)，把重要概念、觀點串為一個整體。在學習中，應(yīng)用發(fā)散式思維進行總結(jié)，整理自己的熱點知識系統(tǒng)，對掌握知識大有裨益。

　　3.結(jié)合事例，理解記憶

　　利用某事例在頭腦中留下的形象性和概括性而引起記憶的方法。只要想到這一事例，就會想到相關(guān)的知識點。比如，談到了關(guān)于寬容層面我們可以這樣來積累：事實論據(jù)——鮑叔薦管仲;毛澤東放走張國燾家屬這樣的事例，理論論據(jù)——“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬”;“以大度兼容，則萬物兼濟”這樣的名言警句，這一方法特別適應(yīng)于熱點知識的積累。熱點知識多而雜，死記硬背效果是非常差的。通過生動、貼切的事例，再加上深度知識的理解，對知識的掌握和應(yīng)用會起到推波助瀾的作用。

　　熱點只有熟記于心，才能在寫作的過程中游刃有余，充分的掌握運用。其實科學記憶的方法很多，只要我們找到適合自己的，并且持之以恒地堅持下去，就一定能提高我們的寫作能力，同時也能更好地為行測常識的學習打下基礎(chǔ)，最終一舉成公!

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