2018年河北公務(wù)員申論答題技巧：突破文種，玩轉(zhuǎn)貫徹執(zhí)行題

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　　在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，大家對(duì)于貫徹執(zhí)行題會(huì)有一定的了解認(rèn)識(shí)，審題之后能夠明確文種、范圍等一系列基本作答要素，但很多考生都會(huì)徘徊在該文種的行文思路及行文格式上，遲遲不知如何下筆，不知該到材料中梳理什么，不知要點(diǎn)如何加工呈現(xiàn)，因此在這里華圖教育專家給大家分享一下關(guān)于貫徹執(zhí)行題的高分技巧，幫助你打破低分天花板，突破文種藩籬。

　　貫徹執(zhí)行題作為申論必考題型，每年都會(huì)有文種的創(chuàng)新，而應(yīng)用文的文種種類繁多，這就意味著我們無法前瞻性的百分百鎖定今年的貫徹執(zhí)行題目，因此，我們應(yīng)當(dāng)另辟蹊徑，對(duì)于沒有見過的文種，應(yīng)學(xué)會(huì)繞過文種固有的行文思路及格式，從題型的本質(zhì)——歸納概括入手，秉持材料為王的原則，梳理材料得答題思路。

　　一、行文思路

　　很多考生都存在一個(gè)思維定勢(shì)，即只有了解每一個(gè)文種的行文思路才能夠確定要到材料中找什么，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，實(shí)際上所有文種的思路均來源于作答要求及給定資料，具體確定方法包括以下三種方法。

　　(一)通過題干及要求確定行文思路

　　例如2016年副省試卷第三題，要求書寫的文種是“導(dǎo)言”，此類文種并不是大家耳熟能詳?shù)�，往往無法確定行文思路，如果大家刻意追求文種本身固有的行文思路則會(huì)無從下筆，因此要學(xué)會(huì)通過作答要求中的有效信息確定行文思路，例如在該題要求中明確給出“圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)、及其藝術(shù)追求等方面作答”，因此我們只需按照此思路書寫即可。

　　(二)通過材料邏輯確定行文思路

　　例如2014年副省試卷第四題，要求寫一篇題為“告別跟風(fēng)，走向成熟”的短評(píng)，除此之外作答要求中并沒有給出其他的提示，因此并不能夠通過題干和要求完全確定答題思路，還要通過梳理材料來確定。梳理完材料后我們發(fā)現(xiàn)材料中有關(guān)于跟風(fēng)的本質(zhì)、現(xiàn)狀、原因、影響、對(duì)策等介紹，因此結(jié)合題目“告別跟風(fēng)，走向成熟”可確定出答題思路即按照梳理出的要素進(jìn)行遞進(jìn)式呈現(xiàn)即可，相當(dāng)于是在做一道關(guān)于告別跟風(fēng)的綜合分析題。

　　(三)通過材料內(nèi)容確定行文思路

　　對(duì)于題干和要求中沒有提示且材料邏輯又不明顯的題目來說，我們可以按照材料內(nèi)容正向書寫，用材料的第一段或前幾段內(nèi)容(背景、原因、影響、目的等)書寫文種的開頭，用材料中間部門的內(nèi)容書寫文種的主體，用材料的最后一段或最后幾段書寫結(jié)尾。對(duì)于此類提示較少的文種，一般都是耳熟能詳?shù)某Ｒ娢姆N，語境較強(qiáng)，形式靈活，如發(fā)言稿、倡議書等，開頭結(jié)尾需進(jìn)行情景及言語的加工修飾。

　　二、行文格式

　　貫徹執(zhí)行題中包括常規(guī)文種及創(chuàng)新文種兩類，常規(guī)文種會(huì)重復(fù)考查，而創(chuàng)新文種再次出現(xiàn)的概率幾乎為零，對(duì)于這兩類文種的格式，我們需依據(jù)考試規(guī)律區(qū)別對(duì)待。

　　(一)常規(guī)文種

　　常規(guī)文種指老生常談的文種，如發(fā)言稿、倡議書、書信等，在日常生活中較常見且在機(jī)關(guān)單位中也會(huì)經(jīng)常使用，其行文格式都是大家所耳熟能詳?shù)�，且�?jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后大家都會(huì)有基本了解，此類文種不多，因此需要熟記。

　　(二)創(chuàng)新文種

　　創(chuàng)新文種一般在生活中并不常見，如導(dǎo)言、編者按、備詢要點(diǎn)等，很多考生看到此類文種容易發(fā)怵，因?yàn)椴涣私飧袷剑�怕因�(qū)戝e(cuò)丟掉很多分?jǐn)?shù)，而通過對(duì)歷年真題的研究發(fā)現(xiàn)，此類文種的考查往往會(huì)對(duì)格式做弱化處理，在題干或要求中通常會(huì)提示不需要書寫格式，重點(diǎn)考查的是大家歸納概括材料的能力，近幾年此類文種出現(xiàn)的概率有逐年上升的趨勢(shì)，因此大家不必過分擔(dān)心因格式錯(cuò)誤而丟分，更重要的還是要掌握梳理材料得要點(diǎn)的能力。

　　華圖教育專家認(rèn)為，在申論貫徹執(zhí)行體作答過程中，考生要多加注意行文思路和行文格式兩個(gè)方面，認(rèn)真審題，概括出答案要點(diǎn)。

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