2018年青海公務員行測備考：可能性推理論證結構之知果求因

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　　不管是國家公務員還是省級公務員考試，都會考行政能力測驗科目中的題目類型：邏輯判斷，邏輯判斷這一部分本身就是基于專業(yè)知識的基礎之上出的題目，相對來說對考生的要求較高，也就是為什么邏輯學相關書籍的例題出現(xiàn)在了行測題目當中。但即使學過相關邏輯學知識和積累過這類考題的知識點，依舊在邏輯判斷可能性推理這塊的正確率還是不能讓人滿意。華圖教育認為，要想做對拿高分真是難上加難。

　　可能性推理的題目分別有題干、問法、選項三部分構成。題干由論據(jù)和結論構成，表達著一個論證;問法則主要是以最能削弱、加強為主;選項設置則有削弱、加強、無關的表達。那么，要做好一道可能性推理，找到最能加強、削弱那就必須分析、明白整個論證過程，找準論題、論證過程、結論。華圖教育在此就較為宏觀的學習可能性題干中常見的論證結構的知果求因。

　　知果求因

　　1、定義：指的是已知事實B，推測A是導致B發(fā)生的原因。

　　2、示例：

　　11中旬以來西安市交通擁堵的情況明顯好轉，推測是因為實行限行的原因。

　　果：11中旬以來西安市交通擁堵的情況明顯好轉

　　因：實行限行

　　3、加強:.強調此因，強調A能導致B(實行限行是導致交通擁堵好轉的重要因素)

　　‚.排除他因，非A不能導致B)(沒有其他原因會使交通擁堵好轉)

　　ƒ.解釋因果，說明A和B的因果聯(lián)系(限行使出行車輛較少，減少交通擁堵)

　　削弱：.否定此因，A不是B的原因(并不是限行使得交通擁堵好轉)

　　‚.另有他因，即C是B的原因(11月中旬油價調高，使得出行的私家車減少)

　　明確了知果求因結構具體的加強、削弱方式之后，接下來我們通過題目來深化削弱和加強的具體應用。

　　【例1】S市持有駕駛證的人員數(shù)量較五年前增加了數(shù)十萬，但交通死亡事故卻較五年前有明顯的減少。由此可以得出結論:目前S市駕駛員的駕駛技術熟練程度較五年前有明顯的提高。 以下各項如果為真，都能削弱上述論證，除了( )

　　A.交通事故的主要原因是駕駛員違反交通規(guī)則。

　　B.目前S市的交通管理力度較五年前有明顯加強。

　　C.S市加強對駕校的管理，提高了對新駕駛員的培訓標準。

　　D.由于油價上漲，許多車主改乘公交車或地鐵上下班。

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