2018-04-03 13:48:39 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:未知
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很多考生在進(jìn)行國(guó)家公務(wù)員考試申論備考的時(shí)候,都會(huì)遇到一種題型——提出對(duì)策題。這種題型看起來簡(jiǎn)單易懂,但是仍然要注意許多細(xì)節(jié),才能真正把分?jǐn)?shù)得到手。下面華圖教育針對(duì)2019國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題拿分必備要素做了相關(guān)的詳細(xì)介紹,希望能對(duì)參加2019國(guó)家公務(wù)員考試的考生有一定的幫助。
2019國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題拿分必備要素一、題型判斷
一般而言,提出對(duì)策題題常見以下問法:
主題干:請(qǐng)對(duì)……提出解決建議;蛘哒(qǐng)談?wù)剳?yīng)如何……?
舉例:根據(jù)給定資料 3~5,就如何提高眾籌項(xiàng)目的成功率,向有意創(chuàng)業(yè)者提出建議。
要求:觀點(diǎn)明確,建議可行;語言簡(jiǎn)潔,有邏輯性。不超過 500 字。
2019國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題拿分必備要素二、注意對(duì)策來源
所謂對(duì)策來源是指答案要點(diǎn)的來源,主要有兩種:一是直接對(duì)策;一是間接對(duì)策。
直接對(duì)策是指可以直接從材料當(dāng)中提煉加工得出的,常見于對(duì)策關(guān)鍵詞之后,如應(yīng)該、應(yīng)、需要、要、建議等等;蛘邔<覍W(xué)者以及政策文件等權(quán)威表述內(nèi)容。這些要點(diǎn)均可以直接提煉為答案要點(diǎn)。
間接對(duì)策是指材料當(dāng)中沒有直接給出,但可以通過相應(yīng)信息的分析轉(zhuǎn)化得出。這其中主要包含三種方式:一是問題推對(duì)策。如:導(dǎo)游自身素質(zhì)不高,影響了旅游業(yè)的發(fā)展通過這句話給出的對(duì)策→相關(guān)部門要對(duì)導(dǎo)游從業(yè)者加大教育力度、嚴(yán)格考核、提升其基本的素質(zhì)。二是原因推對(duì)策。如: 我國(guó)食品安全問題頻現(xiàn),源于監(jiān)管缺失 對(duì)策→相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管,對(duì)違法違規(guī)行為加大懲處力度。三是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策。巴西政府在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面,雖有立法但常受到漠視。吸取教訓(xùn)→我國(guó)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境時(shí),要建立健全法律法規(guī),并要加大執(zhí)法力度,避免其形同虛設(shè)。
2019國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題拿分必備要素三、注意對(duì)策要點(diǎn)的可操作性
可操作性是指所寫對(duì)策要點(diǎn)要具體全面,可以實(shí)際地推行下去。一般按照主體 + 客體 + 措施+結(jié)果的方式來書寫要點(diǎn)。例如:導(dǎo)游自身素質(zhì)不高,影響了旅游業(yè)的發(fā)展通過這句話給出的對(duì)策→相關(guān)部門要對(duì)導(dǎo)游從業(yè)者加大教育力度、嚴(yán)格考核、提升其基本的素質(zhì)。由材料可以只可以得到導(dǎo)游素質(zhì)不高,因此可以直接推出提高導(dǎo)游素質(zhì)。然后再按照上邊的公式方法把要點(diǎn)補(bǔ)充完整,即相關(guān)部門要對(duì)導(dǎo)游從業(yè)者加大教育力度、嚴(yán)格考核、提升其基本的素質(zhì)。
在考試過程中,題目類型特點(diǎn)往往會(huì)發(fā)生微小的變化,不同的題目之間會(huì)有些許的差別。這一切都是從材料本身內(nèi)容出發(fā)的。2019國(guó)家公務(wù)員申論提出對(duì)策題拿分必備要素提醒考生在作答時(shí),要以材料為主,看材料中涉及哪些核心要點(diǎn),注意梳理。按照此方法,多做、多練、多總結(jié),相信一定可以有一個(gè)質(zhì)的提升!
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