2018年安徽公務(wù)員考試申論備考：提出對策題考情分析

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　　2018年安徽公務(wù)員考試申論備考：提出對策題考情分析，提出對策題型要求考生借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。華圖教育專家認(rèn)為，安徽公務(wù)員考試申論備考中提出對策能力應(yīng)用范圍較廣，考生需多加練習(xí)，順利通關(guān)。

　　一、考情分析

　　安徽公務(wù)員考試申論備考中提出對策題干多限定身份，常見考查形式主要針對具體問題與原因提對策，字?jǐn)?shù)400字左，該題型近五年較少考查，沒有單獨命題，但提出對策的能力至關(guān)重要，會通過其他題型測查，例如貫徹執(zhí)行中擬寫一則“建議”�；蚴禽^多考生作文選取對策角度時，仍需靈活運用提出對策的能力。

　　二、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)抓準(zhǔn)基本標(biāo)準(zhǔn)，踩住得分要點

　　1.要點齊全：踩點給分，要點寧多不少

　　2.表述正確：依據(jù)材料找點

　　3.條理清晰：歸納使之有條理，建議闡述時用“核心句+具體闡述”形式呈現(xiàn)

　　(二)讀懂特殊要求，提高要點質(zhì)量

　　1.針對性：針對問題、針對原因，且問題原因來源于材料。

　　2.可行性：

　　政治：不違法、不越權(quán)、不反動，測查時會與限定身份結(jié)合測查。

　　經(jīng)濟：投入與產(chǎn)出的比例、資金投入的主體;

　　社會：公序良俗、道德權(quán)益;

　　技術(shù)：運用技術(shù)手段解決問題，技術(shù)手段要依據(jù)材料

　　3.具體，可操作性：對策要非常之具體且符合實際，可參考以下公式完善內(nèi)容。

　　主體(誰來做)+客體(針對誰)+做法(如何做)+結(jié)果

　　三、解題技巧與方法

　　(一)直接對策，直接提煉材料中對策

　　1.標(biāo)志詞匯：要、需要、必須、應(yīng)該、應(yīng)

　　2.關(guān)注政策性文件，權(quán)威者講話

　　3.動詞+句子。關(guān)注“加強、提升、推動、 加大等詞”引導(dǎo)的句子。(eg：加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè))

　　(二)間接對策，通過材料已知條件反推對策

　　1.問題、原因推對策

　　2.經(jīng)驗教訓(xùn)推對策(國家、某國、某地做法)

　　(三)自創(chuàng)對策，避免對策假大空可進行有效填充

　　1.觀念、意識、思想、素質(zhì)：

　　手段：引導(dǎo)、宣傳、教育、培訓(xùn)

　　形式：線上線下相結(jié)合

　　線下：橫幅、海報、手冊、講座。線上：兩微一端

　　內(nèi)容：法律法規(guī)、道德倫理、知識技能

　　目的：轉(zhuǎn)變觀念、樹立意識

　　2. 制度、體制、機制、規(guī)定：

　　立法、普法、建立健全(法制建設(shè)、政策規(guī)定)、增設(shè)....細則規(guī)定、出臺...政策規(guī)定

　　目的：為解決...問題提供制度保障

　　3.技術(shù)：

　　手段：資金、人才、設(shè)施、科技創(chuàng)新

　　4.管理上：

　　手段：監(jiān)管、監(jiān)督

　　途徑:政府監(jiān)督、媒體監(jiān)督、群眾監(jiān)督、專項整頓

　　內(nèi)容：加大懲處力度、電視網(wǎng)絡(luò)等途徑、媒體曝光

　　華圖教育專家通過對安徽公務(wù)員考試申論備考中提出對策作答技巧與方法的梳理，考生在作答此類題型時需注意：第一，優(yōu)先選用材料已有對策，其次間接和自創(chuàng)。第二，對策要具體可操作,且呈現(xiàn)“核心句+ 具體闡述”形式，效果最佳。第三，分條書寫，若是兩問，概括問題和提出對策分段，提出對策部分不分段。考生需夯實提出對策中分析解決問題的能力，切不可馬虎大意，勤加練習(xí)才能提升申論分值。

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