2018-04-28 16:34:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2019年青海公務(wù)員申論備考:正確應(yīng)對(duì)評(píng)論型綜合分析,青海公務(wù)員申論的五大題型,綜合分析題型是考試的?碱}型。綜合分析,顧名思義,需要考試在作答過(guò)程中對(duì)作答對(duì)象全面思考(分析),并得出準(zhǔn)確的推斷或評(píng)價(jià)(綜合)。原本“分析”是最為考驗(yàn)考生思考的一類題型,然而,由于青海公務(wù)員申論的作答原則——答案全部來(lái)源于給定資料,決定了無(wú)論怎樣的分析,都能從給定資料中尋得出處,因此,“綜合”的能力反而成為綜合分析題型的難點(diǎn)。華圖教育專家在本文中將以評(píng)論型綜合分析為例,幫助考生領(lǐng)會(huì)如何突破綜合分析難點(diǎn)大關(guān)。
新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障,是很多人關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)給定資料2,談?wù)勀愕目捶ā?20分)
要求:(1)觀點(diǎn)明確,有理有據(jù);(2)論述全面,語(yǔ)言簡(jiǎn)明;(3)不超過(guò)250字。
新技術(shù)能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障,要求考生根據(jù)給定資料談?wù)効捶。?duì)于這個(gè)“能”或“不能”的問(wèn)題,給定資料中有如下一些表述:
、?gòu)睦碚撋险f(shuō),非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會(huì)鴻溝,不同社會(huì)階層之間的不平等,有助于促進(jìn)社會(huì)的公正。
、谑聦(shí)證明,信息技術(shù)的發(fā)展,只是在一定程度或者相當(dāng)程度上填平了——比如普通人和徹底掌控信息的壟斷者之間的某種鴻溝 ,但從現(xiàn)在看來(lái),新技術(shù)能否穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障,還要在未來(lái)的研究中繼續(xù)觀察。
③不過(guò),G還是認(rèn)可了信息技術(shù)為農(nóng)民工帶來(lái)的一些改變。G大體上從三個(gè)方面觀察農(nóng)民工使用信息技術(shù)的情況,包括新媒體和自媒體。
通過(guò)這些表述,不難看出,給定資料的觀點(diǎn)既不極端樂(lè)觀主義認(rèn)為新技術(shù)一定能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障,也不一味否定新技術(shù)為新生代農(nóng)民工帶來(lái)的影響,而是從“理論”和“事實(shí)”兩個(gè)角度發(fā)表看法,因此,在作答時(shí),除了不根據(jù)個(gè)人主觀臆斷給予最終的推斷或評(píng)價(jià),還要立足給定資料,還原給定資料的原本表達(dá):
“新技術(shù)從理論上有助于促進(jìn)社會(huì)的公正,但事實(shí)證明只是一定程度或相當(dāng)程度上填平不同階層間的鴻溝。”
這是作答評(píng)論型綜合分析當(dāng)中最應(yīng)當(dāng)注意的,“觀點(diǎn)明確”并不意味著觀點(diǎn)要“絕對(duì)”、只能站在某一個(gè)立場(chǎng)。更多強(qiáng)調(diào)的是全面總結(jié)給定資料的觀點(diǎn)。
除此之外,作答評(píng)論型綜合分析還需注意,任何涉及到的“觀點(diǎn)”,在“分析論證”過(guò)程中都應(yīng)有相應(yīng)的描述。
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