2018河南公務員考試行測新技巧：經(jīng)常遇見的“邏輯錯誤”

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1.混淆概念或偷換概念

同一律要求，在同一思維過程中，概念和命題都必須保持同一性。如果概念沒有保持同一性，通常會犯“混淆概念”或“偷換概念”的邏輯錯誤，即把不同的概念當作相同的概念來使用。例如，王大媽的女兒要出嫁了，王大媽為此到商店去買布，王大媽問：“你們這里有好布賣嗎?”營業(yè)員回答說：“我們這兒的布都是好布，壞布怎么會拿來賣呢?”王大媽為此非常生氣，布沒買就生氣走了。王大媽為什么會很生氣呢?原來是營業(yè)員偷換了概念。營業(yè)員說的“好布”這個概念內涵非常貧乏，凡不是壞布就是好布，而王大媽心目中的“好布”的內涵則要豐富得多，必須是品種、花色、質量等方面都是符合她心意的。

案例：我國正常嬰兒在3個月時的平均體重在5~6公斤。因此，如果一個3個月的嬰兒的體重只有4公斤，則說明其間他的體重增長低于平均水平。

以下哪項如果為真，最有助于說明上述論證存在的漏洞?

A.嬰兒體重增長低于平均水平并不意味著發(fā)育不正常

B.上述嬰兒在6個月時的體重高于平均水平

C.上述嬰兒出生時的體重低于平均水平

D.母乳喂養(yǎng)的嬰兒體重增長較快

【解析】正確選項是C。“平均體重”和“體重增長”是兩個不同的概念。平均體重低，但是體重增長不一定就低。題干論證犯了“偷換概念”的邏輯錯誤。

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