2019年各省公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解之片段閱讀

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在歷年的各省公務(wù)員考試片段閱讀題目中，考查最多的是主旨觀點(diǎn)題。在過(guò)去，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞、總結(jié)詞等可以快速鎖定主旨句;而現(xiàn)如今，文段構(gòu)成復(fù)雜，詞語(yǔ)提示少，更需要通過(guò)理解文意來(lái)查找主旨，這就離不開行文脈絡(luò)的分析。而關(guān)于行文脈絡(luò)的分析，要善于把握句子話題，緊追話變題化，根據(jù)蛛絲馬跡找出出題的意圖。華圖教育老師為大家舉例如下，希望對(duì)備戰(zhàn)2019年省公務(wù)員考試的考生們能有所幫助！

【例題】

對(duì)于消費(fèi)者來(lái)講，傳統(tǒng)零售業(yè)最大的弊端在于信息的不對(duì)稱。而互聯(lián)網(wǎng)可以將一件商品的真正定價(jià)變得透明，讓每個(gè)人都知道商品的真正價(jià)格區(qū)間。傳統(tǒng)制造業(yè)屬于封閉式生產(chǎn)，由生產(chǎn)商決定商品品種、型號(hào)，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間是割裂的。而互聯(lián)網(wǎng)會(huì)讓消費(fèi)者全程參與到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，由用戶決定他們想要的商品。

這段文字旨在說(shuō)明：

A.互聯(lián)網(wǎng)將打破信息不對(duì)稱的格局

B.個(gè)性化定制是傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展方向

C.互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行滲透與改造

D.互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)和制造業(yè)產(chǎn)生影響

【脈絡(luò)分析】

一、要求理解句子含義：討論的話題與核心。

1. 第一句：傳統(tǒng)零售業(yè)的弊端。

2. 第二句：互聯(lián)網(wǎng)使定價(jià)透明。

3. 第三句：傳統(tǒng)制造業(yè)封閉式生產(chǎn)的弊端。

4. 第四句：互聯(lián)網(wǎng)讓消費(fèi)者全程參與。

二、要求判斷上下句關(guān)系：依據(jù)話題做出句子歸類和句意概括。

第一二句：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)零售業(yè)的影響。

第三四句：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)制造業(yè)的影響。

總括：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)零售業(yè)與制造業(yè)的影響。

概括的講，行文脈絡(luò)分析能力就是要求考生可以理解文段每句話的意義，并在此基礎(chǔ)上判斷上下句的話題是否變化，有何關(guān)聯(lián)，進(jìn)而概括、理解主旨，篩選正確答案。

閱讀理解題目，不是僅僅靠技巧就能解決的，更多的是對(duì)文意的理解和把握，進(jìn)而理解寫作思路，抓住寫作意圖。而對(duì)文章大意的理解，則是基于句子含義的分析和句間關(guān)系的綜合。這個(gè)分析和綜合的能力，需要不斷地閱讀積累，通過(guò)閱讀考題分析來(lái)培養(yǎng)題感，通過(guò)閱讀主流媒體的文章強(qiáng)化語(yǔ)感，在大量閱讀與做題的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律才能最終養(yǎng)成綜合分析能力。所以說(shuō)，分析行文脈絡(luò)，把握話題只是一個(gè)解題的突破口，而考生則需以文意理解為基礎(chǔ)，才能游刃有余，逢山開路。

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