2019陜西公務(wù)員考試行測(cè)必邁的坎：排列組合

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在行測(cè)科目中，排列組合題目既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。由于它與生活聯(lián)系密切、題型相對(duì)靈活、解題難度大，對(duì)于沒(méi)有任何基礎(chǔ)的考生而言，掌握起來(lái)并非易事。下面華圖教育專家?guī)Т蠹襾?lái)學(xué)習(xí)排列組合中涉及的解題方法，碰到難題也能迎刃而解。

一、優(yōu)限法

所謂優(yōu)限法就是，在解決排列組合問(wèn)題時(shí)，對(duì)于有限制性條件的元素優(yōu)先安排。

例：世界杯來(lái)臨，替補(bǔ)席有一排七個(gè)座位供七個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員就坐。其中，有兩名運(yùn)動(dòng)員執(zhí)意要坐兩端，總共有多少種安排方式?

解析：先排位置有限制要求的兩名球員，有種排法，剩余的球員有種排法。根據(jù)分步相乘的原則，最終安排方式有

二、捆綁法

所謂捆綁法就是，在解決排列組合問(wèn)題時(shí)，先將相鄰元素放在一起，內(nèi)部進(jìn)行排列組合，看成一個(gè)整體。然后把這個(gè)整體看成一個(gè)元素，和其他剩余的元素再放在一起進(jìn)行排列組合。

例：世界杯來(lái)臨，替補(bǔ)席有一排七個(gè)座位供七個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員就坐。其中，有三名三十歲以上的運(yùn)動(dòng)員執(zhí)意要坐在一起，總共有多少種安排方式?

解析：先將三名要求在一起的放在一起進(jìn)行排列，有種方法。然后把它當(dāng)成一個(gè)整體和其他四個(gè)元素放在一起進(jìn)行排列有種方式。根據(jù)分布相乘的原則，最終安排方式共有

三、插空法

所謂的插空法就是，當(dāng)有元素要求不相鄰時(shí)，先排其他元素，再將指定的不相鄰的元素插入他們的空隙或者兩端。

例題：世界杯來(lái)臨，替補(bǔ)席有一排七個(gè)座位供七個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員就坐。其中，有三名三十歲以上的運(yùn)動(dòng)員彼此不相鄰，總共有多少種安排方式?

解析：先將沒(méi)說(shuō)不相鄰的四名要求在一起的放在一起進(jìn)行排列，有種方法。然后，在這四個(gè)元素的位置確定后，把剩下的明確不相鄰的元素放在指定的五個(gè)空里，有種方式。根據(jù)分布相乘的原則，最終安排方式共有方法。

和排列組合一樣，行測(cè)中的每類題型都有自己的一套復(fù)習(xí)方法和策略。得其道，勢(shì)必事半功倍。悟其法，方能贏。最后，華圖教育祝您備考成功，順利通過(guò)考試!

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