2018-11-01 13:35:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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申論考試的幾大題型中,綜合分析對于廣大考生來說是如“猛虎”般存在,考生亦如折翼的天使,對它束手無策。
綜合分析稱之為“是什么、為什么、怎么辦”,也都知道“是什么”指觀點,“為什么”是要具體分析,“怎么辦”是提對策。往往考生覺得最難的地方應(yīng)該是觀點怎么提是正確的,分析圍繞“誰”來分析。
首先,從確定作答對象入手。綜合分析要做出觀點評價,重中之重在于確定作答對象。對誰做評價,圍繞誰多角度分析,根據(jù)誰提對策,只有明確的“誰”——作答對象才能運籌帷幄。例如河南省考2015年第二題,結(jié)合材料中“完全依靠政府逐個打擊,是不能完成的任務(wù)”這句話談理解,很明顯是一個解釋型分析題,首先解釋這句話的直接意思“不能僅僅依靠政府來打擊犯罪”那這里面其實涉及到材料中的另一隱含主題,除了政府,還需要“市場企業(yè)”主體來輔助政府打擊犯罪才行,所以明確了這題里面的作答對象就是政府和企業(yè)要相結(jié)合來打擊犯罪,接下來分析時必須尋找與政府和企業(yè)有關(guān)聯(lián)的所有內(nèi)容,而不能單一的從政府角度出發(fā),這樣就避免要點找不全找不準(zhǔn),且能夠保證整個作答邏輯清晰,于細(xì)節(jié)之處見真知。
其次,結(jié)合材料邏輯找分析?忌诜治稣撟C的過程中也常常不確定分析的內(nèi)容是否正確,即使分析完了再回過頭來看材料,依然不懂材料上下文之間的聯(lián)系。這樣情況找出來的要點能確定對嗎,需持質(zhì)疑態(tài)度。因此,在找綜合分析的要點時,由于分析角度比較多,諸如問題、原因、影響、必要性等內(nèi)容,梳理材料時不可避免的會發(fā)現(xiàn)漏掉要點的情況,就需要細(xì)看材料,注意要點的邏輯關(guān)系(總分、因果、并列、轉(zhuǎn)折、遞進),多角度發(fā)掘要點。
綜合分析的類別繁多,諸如解釋型分析、評論型分析、比較型分析等林林總總六大類,考生在備考過程中可能對幾大類別題型不能很簡單的分辨出來,甚至因為每種的解題方法稍有不同,更是迷惑視聽了。產(chǎn)生這種問題的根源就在于對綜合分析的理解不夠透徹,單從理論層面來掌握,不深入理解依然是不能正確把握做題方法,在考場上做題還不是得“攤手”?所以,把握綜合分析本質(zhì),細(xì)化做題細(xì)節(jié),做到心中有數(shù),方是克難之要。
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