2019年廣西公務(wù)員面試模擬題：不敢“拿起戒尺”是一種教育的悲哀

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

2019年廣西公務(wù)員面試模擬題：不敢“拿起戒尺”是一種教育的悲哀。

【背景鏈接】

最近一位小學(xué)老師的辭職信又火了。

寫信的是個(gè)小學(xué)四年級(jí)的班主任，有15年教齡，之前在家長(zhǎng)群里公布學(xué)生默寫古詩(shī)的成績(jī)和照片，引發(fā)部分家長(zhǎng)的不滿。家長(zhǎng)要求老師登門道歉，不然就去教育局告狀，屈辱難當(dāng)，一怒之下寫了這封辭職信：

“……我為人師已第15年，誤人子弟總是有的，但切切不敢傷人性命……育人尚無(wú)功，怎可害人命……”

“……我十分熱愛我的工作，但由于自身專業(yè)水平不足，言語(yǔ)無(wú)狀，實(shí)在不能再留在這里了。再見了，同事們!”

這封辭職信迅速在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

【題目預(yù)測(cè)】

對(duì)于教師因在微信家長(zhǎng)群里公布學(xué)生默寫古詩(shī)的成績(jī)和照片，引發(fā)部分家長(zhǎng)的不滿。家長(zhǎng)要求老師登門道歉，不然就去教育局告狀，老師覺得屈辱難當(dāng)，一怒之下寫了這封辭職信，對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

【參考解析】

對(duì)于這封辭職信，在引起網(wǎng)友熱議的同時(shí)，也讓我們感受到了這位教師的無(wú)奈，也不禁讓我們感嘆，現(xiàn)在的教育從何時(shí)開始變的這樣畸形。對(duì)此，也應(yīng)該引起我們對(duì)教育現(xiàn)狀的深思。

隨著教育制度的不斷改革，我們國(guó)家不斷加大對(duì)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的力度，制定了各項(xiàng)制度法規(guī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，避免出現(xiàn)體罰、侮辱學(xué)生等情況。但是，隨著制度的落實(shí)，我們也看到了很多較為極端的、畸形的問(wèn)題發(fā)生，一些家長(zhǎng)對(duì)于老師的合理批評(píng)與管教大作文章，導(dǎo)致很多老師處處小心膽戰(zhàn)心驚地教書，慢慢地從膽戰(zhàn)心驚變成了因害怕家長(zhǎng)投訴、丟掉飯碗而選擇放下戒尺，也丟了責(zé)任心。

如果這樣的現(xiàn)象持續(xù)下去，我們失去的不僅僅只是負(fù)責(zé)任的教師，更會(huì)導(dǎo)致基層的教師隊(duì)伍更加緊缺，留不住人才，同時(shí)也更加不利于整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。

在這封辭職信當(dāng)中，我們看到了一些讓人感到心疼的字眼，“我為人師已第15年，誤人子弟總是有的，但切切不敢傷人性命……”透過(guò)王老師在微信群中的回復(fù)，我們看到已為人師15年的他，每周28節(jié)的課程，但收入?yún)s只有2607元，還要去承受這么大的壓力，所以憤然選擇寫下這封辭職信。雖然，在這件事當(dāng)中，王老師確實(shí)可能考慮不夠周全，但是這也并不應(yīng)該被上升到是對(duì)學(xué)生的侮辱。雖然，最后在溝通之下王老師回到了自己的工作崗位上，但是這一事件也確實(shí)讓我們這個(gè)社會(huì)予以沉思。究其根本，我們?cè)谶@件事當(dāng)中，應(yīng)該看到以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一，基層教師的工資水平相對(duì)較低，在一些老師的言語(yǔ)之中，大家都認(rèn)為這樣的收入和自己要承受的工作壓力和家長(zhǎng)給予的精神壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。

第二，教育制度當(dāng)中對(duì)于體罰、侮辱學(xué)生的相關(guān)界定并不清晰，導(dǎo)致很多人濫用法律，也造成了教師的人心恐慌。

第三，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于教師的教學(xué)工作缺乏理解，同時(shí)也缺乏有效的溝通，導(dǎo)致一旦有一些不滿和不悅，不能第一時(shí)間通過(guò)有效的溝通解決問(wèn)題。

所以，在未來(lái)教育的發(fā)展中，我們要堅(jiān)決避免，讓不敢“拿起戒尺”變成了教育的悲哀。

首先，提升基層教師隊(duì)伍的福利待遇不能只是口號(hào)，要切實(shí)落實(shí)到位，讓他們感受到社會(huì)的重視，收獲和付出要成正比，因?yàn)樵谌魏蔚钠髽I(yè)和單位中，合理的薪酬體系都是正向激勵(lì)員工的有效措施。

其次，完善、細(xì)化教育制度，在保證學(xué)生權(quán)益的同時(shí)，也要界定清晰，保障教師的權(quán)益。同時(shí)，也要賦予教師管教學(xué)生的權(quán)利。

再次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力的同時(shí)，更要提升教學(xué)技巧，易于學(xué)生和家長(zhǎng)接受。

最后，健全家長(zhǎng)老師之間的溝通渠道，引導(dǎo)家長(zhǎng)要對(duì)老師的教學(xué)工作予以監(jiān)督的同時(shí)，也要多加理解，遇事多溝通。

相信，只有通過(guò)家校共育的方式，統(tǒng)一目標(biāo)，才能更好的給予孩子好的教育和引導(dǎo)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的本質(zhì)。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022廣西公務(wù)員考試面試公告
　　2022廣西公務(wù)員考試面試名單
　　2022廣西公務(wù)員考試面試分?jǐn)?shù)線
　　2022廣西公務(wù)員考試面試比例
　　2022廣西公務(wù)員考試面試通知
　　2022廣西公務(wù)員考試面試公告