2019山西公務(wù)員考試行測數(shù)量知多少，了解題型速提高

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數(shù)量關(guān)系作為行測試卷中的五大題型之一，是重點，亦是難點。對于這一題型能否有一個清晰的把握事關(guān)是否能有效備考合理提高，華圖教育帶領(lǐng)廣大考生去把握常見題型，了解命題特點。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年山西省 公務(wù)員考試的考生們！

1.計算問題

計算問題常會涉及公倍數(shù)、質(zhì)因數(shù)分解、分段計算等考點，也經(jīng)常會結(jié)合方程或者特值思想的運用，需要結(jié)合常見方法快速求解。

例：某單位組建興趣小組，每人選擇一項參加。羽毛球組人數(shù)是乒乓球組人數(shù)的2倍，足球組人數(shù)是籃球組人數(shù)的3倍，乒乓球組人數(shù)的4倍與其他3個組人數(shù)的和相等。則羽毛球組人數(shù)等于：

A.足球組人數(shù)與籃球組人數(shù)之和 B.乒乓球組人數(shù)與足球組人數(shù)之和

C.足球組人數(shù)的1.5倍 D.籃球組人數(shù)的3倍

答案：A。解答：設(shè)乒乓球為10人，則由乒乓球組人數(shù)的4倍與其他3個組人數(shù)的和相等可知，其他三組為40人，又由羽毛球組人數(shù)是乒乓球組人數(shù)的2倍可知，羽毛球20人，故足球和籃球為20人，足球15人，籃球5人，通過不同球的數(shù)量可知，羽毛球組人數(shù)等于足球組人數(shù)與籃球組人數(shù)之和，A選項符合題意。

2.行程問題

行程問題涉及到過正反比例、時鐘問題、環(huán)形追及問題，需要把握不同題型的模型和常見特征，也涉及到過一些比較容易求解的基本公式。

例：一輛汽車第一天行駛了5個小時，第二天行駛了600公里，第三天比第一天少行駛200公里，三天共行駛了18個小時。已知第一天的平均速度與三天全程的平均速度相同，問三天共行駛了多少公里?

A.800 B.900 C.1000 D.1100

答案：B。解答：設(shè)汽車行駛速度為v,則有

5v+600+5v-200=18v

解得，v=50，路程為18v=900，選B。

3.工程問題

工程問題的求解，以用特值思想快速求解居多，需要掌握不同題型特征下常見的設(shè)特值的技巧來快速分析。

例：工程隊接到一項工程，投入80臺挖掘機。如連續(xù)施工30天，每天工作10小時，正好按期完成。但施工過程中遭遇大暴雨，有10天時間無法施工。工期還剩8天時，工程隊增派70臺挖掘機并加班施工。問工程隊若想按期完成，平均每天需多工作多少個小時?

A.1.5 B.2 C.2.5 D.3

答案：B。解答：設(shè)每臺機器每小時的工作效率為1，要想如期完成則每天需要工作的時間為t，則有

80×(30-12)×10=(80+70)×8×(10+t)

解得，t=2.

華圖教育老師認為，只有對數(shù)量關(guān)系部分加強了解，對于不同題型有了足夠的認識，對于常見題目的解法，有了深入的剖析，這樣才能快速提高，達到事半功倍的效果。

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