2019國家公務(wù)員考試行測言語理解：閱讀的本質(zhì)

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　　公務(wù)員考試總是幾家歡喜幾家愁，而能展顏歡笑者大多是言語理解能力不錯的考生。言語理解在公務(wù)員考試中占比較大，題型簡單，難度系數(shù)較低，但由于大多數(shù)考生未能理解閱讀的本質(zhì)，所以常常猶豫糾結(jié)，舉棋不定，最終折戟沙場。因此，如果有志于成為公務(wù)員，理解閱讀的本質(zhì)就是成功路上必須跨越的欄桿!

　　一、閱讀的本質(zhì)

　　閱讀本身是運用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。作為公務(wù)員筆試考查的內(nèi)容，在審美上或許不足，但其針對語言文字本身做出了更為嚴(yán)苛的理解標(biāo)準(zhǔn)。將閱讀體驗從主觀變成了主客觀的統(tǒng)一，閱讀的目標(biāo)也局限為獲取信息，明確了本質(zhì)，在閱讀速度和解題準(zhǔn)確性上都會有極大提高，為了達(dá)成本質(zhì)目的，閱讀必須首先明確所需獲取信息的類型，如此方有針對性。

　　二、公考閱讀要求

　　在公務(wù)員考試中，針對題型的不同，閱讀之后所要獲取的信息也大不相同。例如，常識題閱讀的目的在于知識的類型和相關(guān)性，數(shù)量關(guān)系的閱讀重在特征，資料分析的閱讀抓準(zhǔn)項目和年代即可，閱讀判斷推理的題則更側(cè)重前提與結(jié)論的具體表現(xiàn)……但作為最需要閱讀的言語理解，閱讀的目的就更具針對性：邏輯填空的目光需要集中在能體現(xiàn)邏輯關(guān)系的標(biāo)志或是與空格相對應(yīng)的句子成分上，而片段閱讀則需要對文段重點很敏感。只要能明確目標(biāo)，快速閱讀，獲取信息，無需過多的主觀判斷，就能順利解題。

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