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2019國考面試熱點:問責(zé)見實效 關(guān)鍵在精準(zhǔn)

2018-11-30 09:23:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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【黨的十八大以來,“動員千遍,不如問責(zé)一次”“有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究”逐漸成為共識,也形成了相應(yīng)的制度規(guī)范。過去問責(zé)不主動、追責(zé)不給力的現(xiàn)象大為減少,失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)成為常態(tài)。然而也暴露出了一些黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不透徹、領(lǐng)會不深刻,追責(zé)方向跑偏、問責(zé)用力過度的現(xiàn)象:因洗澡遲接巡查組電話訪談,被給予警告處分;教師假期自費聚餐,被紀(jì)委通報批評……對此,你怎么看?】

問責(zé)是管黨治黨的手段,是手段就得講究運用水平。我們把問責(zé)比作“利劍”,利劍不僅在劍之鋒利,更在揮劍之精準(zhǔn)。某地在處理一起火災(zāi)事故時,專門召開兩次市紀(jì)委常委會議,研究對一名村干部的問責(zé)。有人點評道,紀(jì)律面前,政治生命平等,這才是對干部負(fù)責(zé)的態(tài)度。一事當(dāng)前,該不該問責(zé)、誰該被問責(zé)、怎樣問責(zé)、問責(zé)到何種程度;是政策問題還是領(lǐng)導(dǎo)問題、是布置問題還是落實問題、過失在哪個環(huán)節(jié)、怠政在哪個層次,只有把利劍插到問題的“七寸”,精準(zhǔn)作出處置,依責(zé)量紀(jì),才能把該打的板子都打準(zhǔn),讓被問責(zé)的干部心服口服,從而起到“問責(zé)一個、警醒一片”的效果。

能否科學(xué)精準(zhǔn)問責(zé),表面上是精細(xì)操作的問題,背后卻是思想作風(fēng)問題。要使問責(zé)利劍精準(zhǔn)出擊,還需做到公道正派。然而,有的執(zhí)紀(jì)問責(zé)僅憑領(lǐng)導(dǎo)喜好、違反民主集中制,把黨章、問責(zé)條例、黨內(nèi)監(jiān)督條例、黨紀(jì)處分條例等黨內(nèi)法規(guī)放在一邊;有的則陷入“本本主義”,不考慮特定歷史條件、地域因素和當(dāng)事人實際,分寸失當(dāng)、寬嚴(yán)失度;有的面對突發(fā)事件從速、從重問責(zé)干部,只為輿情迅速降溫,好對上級交差;有的“懶政思維”作祟,濫用監(jiān)督問責(zé)推動工作,而對工作困難不聞不問。凡此種種,說明思想作風(fēng)偏一寸,執(zhí)紀(jì)問責(zé)歪一尺。問責(zé)的震懾力來自公信力,而公信力離不開思想作風(fēng)的護(hù)航。

盡管問責(zé)是一把利劍,但不能忘記,問責(zé)也是一把手術(shù)刀,為的是懲前毖后、治病救人。強化問責(zé),意在喚醒責(zé)任意識、激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神。對問題干部進(jìn)行相應(yīng)問責(zé)必不可少,但也要依照“三個區(qū)分開來”給予糾錯的機會,形成嚴(yán)格問責(zé)、容錯糾錯和澄清保護(hù)的協(xié)同機制。各級紀(jì)檢監(jiān)察干部,是維護(hù)政治生態(tài)健康的“醫(yī)生”,需把治病救人放在重要位置,既要防止“肌膚之疾”化為“骨髓之痛”,又要保證問題干部康復(fù)之后,以新作為新氣象為百姓服務(wù)。

當(dāng)前,全面深化改革步入深水區(qū),經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級進(jìn)入關(guān)鍵期,脫貧攻堅跨入決勝階段,尤需最大限度地調(diào)動廣大基層干部的積極性、創(chuàng)造性。唯有慎之又慎的精準(zhǔn)問責(zé)、細(xì)之又細(xì)的嚴(yán)管厚愛,才能引導(dǎo)干部為民務(wù)實、改進(jìn)不足,擰緊責(zé)任發(fā)條,為了人民群眾的“歲月靜好”更好地負(fù)重前行。

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