2019寧夏公務(wù)員考試行測(cè)技巧：如何做到邏輯判斷的“思維扭轉(zhuǎn)”

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邏輯判斷對(duì)同學(xué)們來(lái)講并沒(méi)有那么容易把握，甚至各位同學(xué)在剛開(kāi)始接觸時(shí)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生想放棄這一部分的念頭。這一方面是因?yàn)檫壿嬇袛嗖糠种�識(shí)點(diǎn)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，大部分同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò);另一方面是因?yàn)樵摬糠种�識(shí)點(diǎn)和同學(xué)們以往或者生活中所積累的常識(shí)、習(xí)慣有一定的出入。所以如果想要真正掌握這一部分知識(shí)點(diǎn)，需要同學(xué)們扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣。而如何扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣呢?需要從以下幾點(diǎn)做起：希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏公務(wù)員考試的考生們！

一、避免主觀判斷

什么叫做盡量避免主觀判斷呢?在這里需要各位同學(xué)們思考這樣一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你的男/女朋友和你說(shuō)這樣一句話(huà)：“你今天很漂亮/帥”，你會(huì)怎么想?

相信很多同學(xué)聽(tīng)完這樣的話(huà)，都會(huì)不由自主的詢(xún)問(wèn)對(duì)方：“哪天不漂亮/不帥?”

這其實(shí)就是加入了自己的主觀常識(shí)聯(lián)想到了其他情況，而在邏輯中是不可能這么推理，因?yàn)榘凑者壿嬎季S理解，題干只說(shuō)了今天的情況，其他時(shí)候的情況根本沒(méi)有提及，所以就不能推斷。也就是說(shuō)對(duì)于邏輯題目來(lái)說(shuō)，我們所有的推理都要基于題干給出的條件，不能外加其他主觀判斷，這就是我們所說(shuō)的盡量避免主觀判斷。

二、遵守嚴(yán)謹(jǐn)性

嚴(yán)謹(jǐn)性和避免主觀判斷是相輔相成的一對(duì)原則，不可分割。從不同角度來(lái)要求初學(xué)邏輯的同學(xué)們?nèi)绻�想轉(zhuǎn)變思維，需要基于題干給出的內(nèi)容做推理，不要添加自己的主觀。

例如：“只有兔子才咬人+小明被狗咬了”。基于這個(gè)題干可以推出什么?很多同學(xué)看到這樣的題干下意識(shí)的推出“狗是兔子”。但如果得出這樣的結(jié)論，則證明同學(xué)們沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性，外加了自己的主觀，默認(rèn)為“小明屬于人”。這就是沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性，因?yàn)轭}干中并沒(méi)有給出“小明”到底是什么，我們不能這么簡(jiǎn)單地默認(rèn)小明是人。而在邏輯中尤其愛(ài)考查的就是大家能不能遵守嚴(yán)謹(jǐn)性，比如：題干說(shuō)“有些是”選項(xiàng)設(shè)置一個(gè)“有些非”的迷惑選項(xiàng)。

【例】有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)不好。

如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)必真?

A.有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)好

B.運(yùn)動(dòng)員甲競(jìng)技狀態(tài)不好

C.所有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)都不好

D.并非所有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)都好

【答案】D。

【解答】題干命題可寫(xiě)為“有些非”，且命題為真，則其能夠推出命題或者等價(jià)命題比真。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)ABC項(xiàng)均可能為真，不是必然為真。D項(xiàng)“并非所有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技狀態(tài)都好”為題干的等值命題。故答案選D。而考生看到“有些非”為真的時(shí)候，特別容易認(rèn)為“有些是”也一定為真，易選擇A項(xiàng)。

華圖教育老師認(rèn)為，上面的題目是行測(cè)邏輯判斷中經(jīng)常考察的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，究其本質(zhì)發(fā)現(xiàn)該題目就是在考察同學(xué)們能否遵守嚴(yán)謹(jǐn)性和避免主觀性。想要真正掌握邏輯判斷就一定要扭轉(zhuǎn)思維，避免主觀，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)去學(xué)習(xí)、練習(xí)，更好學(xué)習(xí)邏輯的其他知識(shí)點(diǎn)，盡早把邏輯題目把握準(zhǔn)確提升準(zhǔn)確率，進(jìn)而一躍成“公”。

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