2019陜西公務(wù)員考試行測點(diǎn)撥：一較知高下，類比選最優(yōu)

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說到行測類比推理這種題型，是大家再熟悉不過的了，有人對(duì)這種題型是既愛又恨，愛恨交織。“愛”主要體現(xiàn)在這種題型字?jǐn)?shù)少，看著就舒心;“恨”主要體現(xiàn)在看著兩個(gè)選項(xiàng)左右為難，甚是糾結(jié)，遲遲不能決定選哪個(gè)更好，心中很是煎熬。于是，有人發(fā)問：到底如何不糾結(jié)?到底如何輕松選出正確答案?華圖教育老師在此進(jìn)行分析。希望對(duì)備戰(zhàn)2019年陜西公務(wù)員考試的考生們有所幫助！

針對(duì)大家這樣的疑惑，其實(shí)只需做好比較的工作，做類比推理的題目，首先我們需要做的是要把題干的詞語之間的關(guān)系分析明白，然后分析選項(xiàng)詞之間的關(guān)系，并互相比較，哪個(gè)選項(xiàng)能夠在這個(gè)比較中脫穎而出，那么這個(gè)選項(xiàng)便是正確答案了。

那么問題又來了?究竟如何進(jìn)行比較呢，接下來我們用真題說話：

例題.破：立：不破不立

A.憤：啟：不憤不啟 B.即：離：不即不離

C.聞：問：不聞不問 D.清：白：不清不白

乍一看，四個(gè)選項(xiàng)在形式上和題干詞相似度還是很高的，但是行測的題目都是單選題，咱們必須要選出一個(gè)來，那該如何是好?此時(shí)，仔細(xì)觀察題干詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“破”和“立”是相對(duì)的，俗話說“有破才有立”，也就是打破一項(xiàng)制度后，才可能去建立一項(xiàng)新的制度，所以按照思路將四個(gè)選項(xiàng)放到一個(gè)維度進(jìn)行比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)最合適，因?yàn)?ldquo;不即不離”中“即”是接近的意思，“離”是疏遠(yuǎn)的意思，正好構(gòu)成相對(duì)的關(guān)系，故正確答案就選B。而再回看一下那些被比下去的選項(xiàng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A“不憤不啟”中的“憤”意思是心里想弄明白而還不明白。而“啟”的意思是啟發(fā)，與題干詞之間的關(guān)系不吻合，因此不選;“不聞不問”中的“聞”意思是打聽，“問”是過問，與題干詞的關(guān)系也不吻合，因此不選;“不清不白”中“清”是指清楚，“白”是指明白，兩者是近義的關(guān)系，不是相對(duì)的關(guān)系，故也不選。通過這么一分析，答案就確定無疑選B選項(xiàng)了。

總結(jié)一下，想做對(duì)類比推理這類題型關(guān)鍵是要把題干詞之間的關(guān)系分析請(qǐng)粗，其次才需要做好一個(gè)比較工作，一較知高下，通過比較，誰最優(yōu)就很明顯了。比如我們?cè)倏匆坏勒骖}：

例題.唐詩：宋詞

A.秦腔：清唱 B.漢賦：元曲

C.唐宗：宋祖 D.秦磚：漢瓦

首先分析題干詞之間的關(guān)系，唐詩和宋詞之間是一種并列的關(guān)系，那么四個(gè)選項(xiàng)中是并列關(guān)系的B、C、D三個(gè)選項(xiàng)，三選一還是有些難度的，但是仔細(xì)一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)唐詩和宋詞都是文學(xué)體裁，漢賦和元曲也都是文學(xué)體裁，B選項(xiàng)的詞語之間的關(guān)系與題干詞最為接近，故答案選B。

講到這兒，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谧鲱惐韧评淼念}目時(shí)，一定會(huì)有比較這樣的過程，而且不僅是將題干詞和選項(xiàng)詞之間進(jìn)行比較，還要將四個(gè)選項(xiàng)一較高下，所以學(xué)會(huì)比較，從從中選出最優(yōu)答案還是非常重要的。就像是去相親，有那么多異性擺在你面前，哪一個(gè)與自己在“氣味”方面最相投呢?究竟應(yīng)該做出怎樣的抉擇呢?此時(shí)的我們一定要理性分析，將異性和自己進(jìn)行比較，看看是否脾胃相投?再或者將這些異性放一塊進(jìn)行比較，誰比較拔尖，優(yōu)勢(shì)何在?通過這么些方面的比較，我們的心到底所屬歸誰，相信大家都會(huì)自已心知肚明。

以上就是華圖教育老師給大家分享的關(guān)于做類比推理此類題型的小方法和小技巧，要想在整張?jiān)嚲碇蝎@的高分，那么對(duì)于這類題目就應(yīng)該有十足的把握。因此，對(duì)于各位考生而言，要切記，類比推理要比較，選最優(yōu)，方能使這類題型不拖你們的后腿。

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