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2019山西公務(wù)員考試:行測言語理解中狀語的妙用

2018-12-25 10:45:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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狀語是句子重要的修飾成分,往往附加在謂語中心語或句子的前面,從情況,時間,處所,方式,條件,對象,肯定,否定,范圍和程度等方面對謂語中心語或句子進(jìn)行修飾或限制。在言語理解與表達(dá)中,狀語修飾整個句子的情況最為多見,用來表示句子所描述情況的時間、狀態(tài)、方式、原因、處所、程度等,我們了解和學(xué)習(xí)狀語的目的在于兩點,一是在狀語之后尋找句子的主干部分,或者簡單地說,狀語之后找主語,而主語往往與文段的主旨關(guān)系密切,有助于我們理解文段的主要內(nèi)容;二是與狀語相關(guān)的內(nèi)容不是正確的選項,要排除其干擾。

我們先要了解下狀語的分類,狀語按其修飾的功能不同可分為八大類:時間狀語,地點狀語,條件狀語,原因狀語,目的狀語,結(jié)果狀語,讓步狀語和比較狀語。在言語理解與表達(dá)的文段中,往往是一些短語充當(dāng)狀語的成分,包括方位短語,介詞短語,動賓短語等。下面將分別舉例說明。

1、早在漢朝時,湖南人就用臘肉制作佳肴。到了清代,此類菜肴已很出名。(“早在漢朝時”、“到了清代”都是表示時間的狀語,用在主語之前。)

2、在中國這片廣袤的土地上,勞動人民憑借著聰明才智創(chuàng)造出燦爛的文明與文化。(“在……上”表示地點的狀語,用在主語之前)

3、保持書的清潔,你就可以把我的書借去。(“保持書的清潔”動賓短語作狀語,表示借走書的條件,用在主語之前)

4、為了新中國的成立,無產(chǎn)階級革命將士不惜犧牲自己的生命。(“為了……”是目的狀語,用在主語之前)

5、與西方發(fā)達(dá)國家相比,我們還有很大的差距。(“與……相比”是比較狀語,用在主語之前)

6、由于小王的粗心,我們還得再將數(shù)據(jù)核對一遍。(“由于……”是原因狀語,用在主語之前)

7、即使社會努力提供了機(jī)會均等的制度,人們還是會在初次分配中形成收入差距。(“即使……”是讓步狀語,用在主語之前)

8、采用這種新技術(shù),我們的生產(chǎn)成本下降了一半。(“采用這種新技術(shù)”表示方式,成為方式狀語,用在主語之前)

由上述幾個例句,我們了解了狀語在句子中的位置和作用,那么,下面我們來看幾道言語理解與表達(dá)的例題,加深理解狀語的特點對我們做題的幫助。

例1、(2007年浙江省考)政策和制度在相當(dāng)程度上帶有人們的主觀意志,或者說是人們意志作用的結(jié)果。因此,在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過程中,行政調(diào)節(jié)方法運用得是否合理和科學(xué),主要取決于人們主觀上對客觀事物的認(rèn)識是否正確,取決于人們對客觀規(guī)律和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動的了解和掌握程度。

這段文字的主旨是( )

A.行政調(diào)節(jié)方法在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的局限性

B.政策和制度在制定過程中存在不科學(xué)性

C.應(yīng)該用經(jīng)濟(jì)和法律等其他調(diào)節(jié)方法取代行政調(diào)節(jié)方法

D.政策和制度的正確與否,取決于其制定者的主觀因素

這是道主旨概括題,結(jié)合“結(jié)論之后是重點”的方法,我們很容易找到文段的主題句是第二句話,而在這句話中“在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過程中”在句中作狀語,狀語之后找主語,主語是“行政調(diào)解方法”與A選項是一致的,后面說人的主觀性問題,即是人的“局限性”,所以A選項是正確的。有些同學(xué)回去選D,而D選項的主語與文段不一致,所以不能選。

例2、(2010年江蘇省考)病來如山倒,病去如抽絲。對于世界經(jīng)濟(jì)而言,狀況同樣如此。在金融海嘯的沖擊下,短短幾個月內(nèi),危機(jī)愈演愈烈,世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出風(fēng)雨飄搖之勢。而相對于危機(jī)來勢之迅猛,危機(jī)消退則要緩慢得多。2010年,世界經(jīng)濟(jì)注定將走在“病后初愈”的漫漫康復(fù)之路上。

文中“病來如山倒,病去如抽絲”中的“病”指的是( )

A. 世界經(jīng)濟(jì) B. 金融海嘯

C. 世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) D. 正在復(fù)蘇的世界經(jīng)濟(jì)

這是道詞語理解題,有很多同學(xué)選B選項,“金融海嘯”出現(xiàn)在文中“在金融海嘯的沖擊下”這一分句中,而這個分句在句中作狀語,因此,不能選擇B,而在狀語后“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”是主語,所以正確答案是C。

例3、(2011年國考)改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)整體上保持了高速增長態(tài)勢,但勞動就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前,盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升,甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍,并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動力存量在內(nèi)的所有新增勞動力,但與發(fā)達(dá)國家相比,它對勞動就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會,發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

這段文字主要說明了( )。

A.服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素

B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

C.我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

D.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

這是一道主旨概括題,根據(jù)第二句話的轉(zhuǎn)折之后分句判斷,“與發(fā)達(dá)國家相比”是句子的狀語,狀語之后的“它”是主語,根據(jù)文意“它”指的是“我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納力”,即是文段的主要內(nèi)容。文段的最后一句話用“務(wù)必”引導(dǎo)出解決問題的對策,因此,正確答案是C,其它選項的主語與文段的主要內(nèi)容都不一致。

此外、狀語可以幫助我們排除錯誤選項。

例4、(2011年國考)中國古代禮制要求服裝盡力遮掩身體的各種凹凸,在裁制冕服時可以忽略人體各部位的三維數(shù)據(jù),不需要進(jìn)行細(xì)致的測量。冕服章紋要有效地體現(xiàn)等級區(qū)別,圖案就必須清晰可辨、鮮明突出。這使中國古代服飾中與服飾圖案相關(guān)的繪、染、織、繡等工藝技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá),也使中國古代服裝的裁制向著有利于突出圖案的方向發(fā)展。與西方重視身體三維數(shù)據(jù)、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同,中國古代無論是冕服對人所占空間的擴(kuò)大,還是圖案對冕服平面風(fēng)格的要求,都指向了中國傳統(tǒng)服裝寬大適體的平面剪裁法。

這段文字意在說明( )。

A禮制對官員服裝的規(guī)定制約了中國古代服飾藝術(shù)的發(fā)展

B禮制的要求使中國傳統(tǒng)服裝采用了平面剪裁法

C中西方剪裁方法的分化以冕服的產(chǎn)生與發(fā)展為特征

D中國古代服裝的剪裁方法推動了印染技術(shù)的發(fā)展

文段中第四句話“與西方重視身體三維數(shù)據(jù)、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同,中國古代無論是冕服對人所占空間的擴(kuò)大,還是圖案對冕服平面風(fēng)格的要求,都指向了中國傳統(tǒng)服裝寬大適體的平面剪裁法。”其中“與……不同”在句中作狀語,也就是說“西方的立體剪裁法”并不重要,僅僅起到對比襯托的作用,它之后的內(nèi)容才是重點,因此我們可以排除C選項,正確選項是B。

綜上所述,狀語具有修飾句子的作用,往往位于句首,可由狀語之后尋找主語,與狀語有關(guān)的選項是干擾項,不能選,這就是狀語給我們理解文意和選擇答案帶來的啟示。

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(編輯:華圖教育)

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