2019年貴州公務(wù)員考試行測(cè)技巧：尾句解言語題

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2019年貴州公務(wù)員考試行測(cè)技巧：尾句解言語題。在行測(cè)考試中，言語理解類題目對(duì)于廣大考生來說十分熟悉，這類題目可以說是相當(dāng)重要，所以把握好這類題型對(duì)考生來說就是考試成敗的關(guān)鍵。言語理解類的題目包含的內(nèi)容很多，由于限于篇幅不能一一論及，下面就針對(duì)言語理解類題目的片段閱讀中的承接敘述這一類題型為大家進(jìn)行一下講解。

所謂承接敘述題，就是在給出一個(gè)相對(duì)完整文段的情況下，問作者接下來會(huì)說些什么。就其本質(zhì)來說，就是考查我們對(duì)文段整體理解和對(duì)文段預(yù)測(cè)的能力，應(yīng)該說是一種較深層次的考查。那對(duì)于這種題型我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?總的來說就是四個(gè)字，即“瞻前顧后”。何為瞻前顧后，瞻前，指的就是兼顧文段的主旨和整體思路。我們通過文段行文脈絡(luò)的分析，判斷出作者的大致意圖，這樣就會(huì)對(duì)全文有個(gè)整體性的預(yù)判。但這樣也還是不夠的，還需要第二步，顧后。所謂顧后，就是要判斷文段的尾句，因?yàn)楫吘刮亩谓酉聛淼膬?nèi)容和尾句的聯(lián)系最為緊密，通過尾句我們能分析作者的寫作思路，進(jìn)而預(yù)測(cè)意圖了。這是總體上說，再進(jìn)一步具體地說，關(guān)于看尾句我們?cè)撊绾尾僮髂�，這就要分析一下尾句的類型，不同類型的題目側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所差別。下面就舉其中一個(gè)例子來說明。

比如我們來看一個(gè)尾句的類型，也就是尾句提出一個(gè)概念，那么按照一般行文的習(xí)慣，作者在提出了一個(gè)概念后，接下來最可能說的內(nèi)容就是應(yīng)該圍繞這個(gè)概念進(jìn)一步展開�，F(xiàn)在我們來看一道例題：

面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢(shì)，我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展將逐步呈現(xiàn)出兩大抓手：一是適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)，加快推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造;二是科學(xué)判斷未來市場(chǎng)需求變化和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。而當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)格局正在發(fā)生深刻變革，科技發(fā)展正孕育著新的革命性突破，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為世界主要國家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的重大戰(zhàn)略。

作者接下來最有可能論述的是()。

A. 我國應(yīng)推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造

B. 我國應(yīng)加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

C. 我國應(yīng)推動(dòng)科技進(jìn)步，增強(qiáng)自主發(fā)展能力

D. 我國應(yīng)搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)

【參考解析】我們先來瞻前，也就是看全文說的是什么。整篇文段說的都是我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩方面，其中后一方面說的就是關(guān)于“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”的內(nèi)容，我們可以預(yù)估一下文段下面的內(nèi)容與此有關(guān)。我們?cè)俳Y(jié)合尾句，尾句說的也是關(guān)于“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”內(nèi)容的，可見作者圍繞的主要內(nèi)容就是這個(gè)話題。再仔細(xì)讀尾句，發(fā)現(xiàn)尾句說的是“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”的重要性，即文中所說的“重大戰(zhàn)略”。因此我們估計(jì)接下來的內(nèi)容就和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)有關(guān)。然后再結(jié)合選項(xiàng)，四個(gè)選項(xiàng)中唯一提到這個(gè)主題詞的就是B項(xiàng)，并且B項(xiàng)說的是應(yīng)加快發(fā)展，和尾句的重要性剛好能夠接上。

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