2020年國(guó)家公務(wù)員考試：看關(guān)聯(lián)詞的方法

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2020年國(guó)家公務(wù)員考試：看關(guān)聯(lián)詞的方法。在做片段閱讀的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)去關(guān)注關(guān)聯(lián)詞，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞找材料的重點(diǎn)，甚至有很多同學(xué)只看轉(zhuǎn)折詞或因果詞之后直接確定答案。但是，在最近的幾年的考試中，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，只看關(guān)聯(lián)詞后選擇答案，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么對(duì)于一個(gè)材料要如何分析和選擇呢。下面華圖教育老師從以下幾個(gè)例題來(lái)進(jìn)行分析。希望幫助到備戰(zhàn)2020年國(guó)家公務(wù)員考試的考生們!

【題目再現(xiàn)】在充滿著復(fù)雜流動(dòng)性的轉(zhuǎn)型中國(guó)，小說(shuō)家對(duì)時(shí)代的整體性把握將越來(lái)越不可能，任何想從整體上對(duì)時(shí)代命名的企圖和沖動(dòng)將不得不最終淪為可笑的堂·吉訶德。但是，這也給寫作提供了一個(gè)全新的思路，既然把握大的時(shí)代已經(jīng)不可能，那么就可以仔細(xì)打量將那些被大時(shí)代所遮蔽的現(xiàn)代人生活中的小，讓文學(xué)真正回到它的本源——文學(xué)是人學(xué)，文學(xué)應(yīng)關(guān)注個(gè)體在此岸世界的存在，關(guān)注那些與個(gè)體生命存在有關(guān)的尊嚴(yán)、自由及其異化問(wèn)題，關(guān)注與真誠(chéng)、美好、焦慮、敬畏等與文學(xué)和人有關(guān)的基本問(wèn)題。

這段文字意在說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作：

A.思路應(yīng)從整體轉(zhuǎn)為個(gè)體

B.環(huán)境發(fā)生了巨大變化

C.本源與個(gè)體生命有關(guān)

D.題材應(yīng)趨向多元化

答案【A】

解答：第一句話指出在當(dāng)今時(shí)代下，小說(shuō)家對(duì)整體性的把握已經(jīng)不可能了。第二句話指出寫作需要轉(zhuǎn)換思路，由大轉(zhuǎn)向小，讓文學(xué)回到本源，即為個(gè)體、人學(xué)。第二句話是在一句介紹的基礎(chǔ)上，進(jìn)行話題轉(zhuǎn)換，所以重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后。正確答案為A。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】此題為典型的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，材料只有兩句話，所以在確定行文脈絡(luò)時(shí)較容易。

【題目再現(xiàn)】超過(guò)半米長(zhǎng)的碳納米管的問(wèn)世，使其朝應(yīng)用方向踏出了重要的一步。碳納米管最重要的應(yīng)用就是制作“又強(qiáng)又韌又輕又便宜”的材料。在天然材料中蛛絲最強(qiáng)韌，而碳納米管纖維的韌性超過(guò)了蛛絲，這樣的材料在航空航天領(lǐng)域極其重要。除此之外，碳納米管還有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和導(dǎo)電性，可以用來(lái)做納米尺度的電子器件，會(huì)比傳統(tǒng)的電子器件更小、更靈敏。但是一般的碳納米管長(zhǎng)度不一，結(jié)構(gòu)類型和導(dǎo)電性不同，很難用來(lái)規(guī)�；�地生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和性能一致的器件。然而現(xiàn)在的超長(zhǎng)碳納米管克服了這一難題，成為一項(xiàng)巨大突破。

這段文字意在說(shuō)明碳納米管的：

A、應(yīng)用前景 B、物理特性

B、結(jié)構(gòu)性能 D、研究突破

答案【A】

解答：材料的第一句指出超過(guò)半米長(zhǎng)的碳納米管應(yīng)用向前一步，接下來(lái)第二句話和第三句話指出碳納米管的韌性使其在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。第四句話、第五句話以及第六句話在闡述碳納米管的結(jié)構(gòu)和導(dǎo)電性在電子元件的應(yīng)用。兩個(gè)部分都是在舉例證明超長(zhǎng)碳納米管的應(yīng)用的正確性。故主旨是闡述碳納米管的應(yīng)用前景。故正確答案為A。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】此題中也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“然而”，但是然而所在的句子卻是一個(gè)例子部分，所以并不是主旨。所以還是要分析材料的行文脈絡(luò)，材料為總分結(jié)構(gòu)。

通過(guò)這兩道題會(huì)發(fā)現(xiàn)，單純的看關(guān)聯(lián)詞可能選擇正確選項(xiàng)，但也有可能會(huì)與正確選項(xiàng)擦肩而過(guò)。所以要求考生在做題時(shí)候要進(jìn)行解題思路的升級(jí)，要擺脫僅僅關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的思維方式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)材料進(jìn)行分析。分析句子的行文脈絡(luò)判定材料的主旨句。判斷關(guān)聯(lián)詞是否為有效關(guān)聯(lián)詞。

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