2019浙江公務員考試行測練習：閱讀理解

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1.

邊沁認為，動機和意圖作為行為過程中的兩個因素，其道德價值要通過行為結(jié)果表現(xiàn)出來。動機并非毫無作用，有動機才有意圖，有意圖才能發(fā)生行為，有行為才會產(chǎn)生結(jié)果，但動機和意圖的好壞不取決于主觀的道德動機，而是要看它們帶來的行為結(jié)果。

對這段短文理解正確的是()。

A.人的道德品質(zhì)可以從行為上來判斷

B.動機和意圖存在獨立的道德價值

C.動機和意圖的好壞依行為結(jié)果的好壞而定

D.動機和意圖的依據(jù)不存在于客觀效果中，而存在于主觀領域

2.在國家教育部門越來越注重藝術基礎教育的大趨勢下，藝術基礎教育必須承擔起藝術人才培養(yǎng)最基本的職責，不要把孩子變成藝術考試或藝術類比賽的機器。目前基礎教育部重視藝術教育，某種意義上是放棄了自己的職責，客觀造成社會藝術培訓機構大量出現(xiàn)：教育部加大藝術在升學中的權重，如果不建立一套好的評價機制，就有可能造成應試局面，危害可能更大。

依據(jù)文意進行推斷，解決“藝考熱”的關鍵是()

A.國家教育部門要注重藝術基礎教育，加強藝術類比賽

B.藝術基礎教育必須承擔起藝術人才培養(yǎng)最基本的職責

C.加大藝術在升學中的權重，限制社會藝術培訓機構的發(fā)展

D.建立完善的綜合評價機制，改變單純的應試局面

3.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候、肥沃的土壤條件較適宜于人類活動。而隨著科學技術的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對相關環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又為內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展帶來新機遇。

根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是()。

A.不同時期文明對環(huán)境要素的要求不同

B.環(huán)境要素是某一時期文明形成至關重要的要素

C.交通能夠在不同時期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機遇

D.科學技術的發(fā)展能改變某一時期文明對環(huán)境要素的要求

4.

所謂“泛智”，在夸美紐斯看來，是指廣泛的、全面的智慧。而泛智教育則是實現(xiàn)泛智理想的工具。泛智教育強調(diào)兩點，一是普及教育，一切男女兒童，不論貧富貴賤，“人人均應受教育”;二是“人人均需學習一切”。對此，夸美紐斯作了明確的說明：“我們希望有一種智慧的學校，而且是全面智慧的學校即泛智學校，也就是泛智工場。在那里，人人許可受教育，在那里可以學習當前和將來生活上所需要的一切學科，并且學得十分完善”。

對這段文字概括最為準確的是()。

A.泛智教育的對象是廣泛的平等的

B.泛智教育是全面發(fā)展的教育

C.泛智學校教給學生所需要的一切

D.泛智教育是把一切事物教給一切人

5.

1998年1月，“中國第一個航天團隊”組建，楊利偉、費俊龍、聶海勝、瞿志剛、劉伯明和景海鵬等成為我國第一代航天員。楊利偉駕“神五”，圓了中國人千年飛天夢;費俊龍、聶海勝乘“神六”，逡巡天宇五日五夜;瞿志剛、劉伯明和景海鵬駕“神七”，邁出了太空行走的第一步。“神州系列”一次更比一次彰顯著中國龍的騰飛力量。

從中不能得出的結(jié)論是()。

A.從“神五”、“神六”到“神七”，三次飛天，三創(chuàng)輝煌

B.楊利偉、瞿志剛等是新時代、新世紀里出現(xiàn)的新的中國英雄

C.中國的航天科技飛速發(fā)展，已躋身于世界第一流國家行列

D.中國航天事業(yè)蒸蒸日上，邁入了一個新時代

1.答案:C

解析:

此題為細節(jié)判斷題。文段闡述了邊沁關于“動機和意圖”的觀點。根據(jù)文段中“動機和意圖的好壞不取決于主觀的道德動機，而是要看它們帶來的行為結(jié)果”可知，動機和意圖的好壞是依行為結(jié)果的好壞而定，因此C項正確。A選項在文段中沒有提及，應排除;根據(jù)第二句可知動機和意圖相互依存，不能互相獨立，因此排除B項;而D項中“動機和意圖的依據(jù)”在文中并未提及，應排除。故正確答案為C。

2.答案:D

解析:提問是“明確解決‘藝考熱’的關鍵”，文中第一句通過“必須”必要條件關聯(lián)詞強調(diào)藝術基礎教育要承擔最基本職責，之后陳述基礎教育不重視藝術教育問題，最后陳述教育部加大藝術比重即“藝考熱”重在建立好的評價機制，而D項強調(diào)建立完善綜合評價機制，所以選擇D項。

3.答案:D

解析:材料首先提出優(yōu)越的地理環(huán)境條件是文明產(chǎn)生的必要條件，第二句話的轉(zhuǎn)折后面是重點，提到科學技術的發(fā)展，地理環(huán)境因素被弱化，不再是文明產(chǎn)生的必要條件，最后一個轉(zhuǎn)折“但”后面的“高速公路和鐵路”依然屬于現(xiàn)代科技的范疇，因此材料的主旨信息為科學技術影響了文明誕生對于地理環(huán)境的需求。同義替換答案為D項。

4.答案:D

解析:

本段文字論述的核心是“泛智教育”問題，“泛智教育”的核心是一切人學習一切。受教育的人是沒有區(qū)別的，即一切人;所要學習的東西是全面的，即一切事物;看選項，只有D項表述最為準確。A、B兩項都是側(cè)重于“泛智教育”的某一個方面，片面;C項是對“泛智教育”教育形式的具體說明，不是材料論述的主體，屬偷換概念。故答案選D。

5.答案:C

解析:

據(jù)提問知此題屬于細節(jié)判斷題。排除法可以看出，文段敘述都只涉及中國，并未將中國與其他國家進行比較，所以無法得出中國航天科技水平“已躋身于世界一流國家行列”的結(jié)論。故正確答案為C。

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