2019年福建省考申論寫作經(jīng)典著作（下）

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大家在進行經(jīng)典著作的集錦時，切忌貪多，有些考生收集了不同領(lǐng)域大量的經(jīng)典著作，可是這些著作和申論話題銜接不大，甚至部分觀點連考生自身也沒法理解，那又何必集錦到一起給自己增添負擔呢?在進行經(jīng)典著作集錦時，一定要精而準，精就在于精選典型著作，準在于緊扣申論話題，除了對集錦的經(jīng)典著作進行學(xué)習(xí)與記憶，最重要的是要結(jié)合申論話題進行片段書寫訓(xùn)練，“寫寫寫”才是王道。接下來，我們繼續(xù)經(jīng)典著作其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

三、文化領(lǐng)域

1.作者及其著作名：約瑟夫·奈《軟實力》

2.片段作文書寫訓(xùn)練范例：

(1)話題“文化：傳統(tǒng)文化的重要性”：

(2)范例：中國有著極具吸引力的傳統(tǒng)文化，國際游客往往會驚嘆中國文化的博大精深。約瑟夫·奈在《軟實力》一書中說到：“一個國家的軟實力主要來源于其文化、價值觀和政策”。這表明，文化對于提升中國軟實力的重要性，只有將中國優(yōu)秀的文化與世界共享，這樣才能進一步提升我國的綜合國力。近年來，中國已經(jīng)在全球范圍內(nèi)創(chuàng)辦幾百所孔子學(xué)院，通過這些學(xué)院向外國人教授漢語和傳播中國文化，同時一些優(yōu)秀的影視作品也輸出國外在更多平臺播出，讓更多人了解熟知中國文化，更是體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出去才是增強中國軟實力必不可少的途徑。

3.片段作文書寫訓(xùn)練延伸：

(1)經(jīng)典著作：斯塔夫里阿諾斯《全球通史》所言：“人類的歷史證明，一個社會群體，其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取臨近社會群體的經(jīng)驗”。

(2)訓(xùn)練作業(yè)話題“文化：文化發(fā)展”：論證文化發(fā)展需要走出去。

四、社會領(lǐng)域

1.作者及其著作名：盧梭《社會契約論》

2.片段作文書寫訓(xùn)練范例：

(1)話題“社會：公民意志”

(2)范例：一個國家若是想長治久安，政策應(yīng)當充分體現(xiàn)公民的意志。盧梭在《社會契約論》中說：“一個完美的社會是為人民的公共意志所控制的。”他相信，只有把更多的權(quán)利留給人民，政府才會更有效率。如果主權(quán)者走向公共意志的反面，這個國家的決策就會受到人民的質(zhì)疑，更別談什么落到實處。所以，人民應(yīng)該在政治活動中承擔活躍的角色，而政府的決策也應(yīng)當充分體現(xiàn)公民的意志，只有這樣，這個國家才會越來越穩(wěn)定與繁榮。

3.片段作文書寫訓(xùn)練延伸：

(1)經(jīng)典著作：《論語》“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”

(2)訓(xùn)練作業(yè)話題“社會：誠信”：論證誠信對于現(xiàn)代社會的重要性。

五、生態(tài)領(lǐng)域

1.作者及其著作名：蕾切爾卡遜在《寂靜的春天》

2.片段作文書寫訓(xùn)練范例：

(1)話題“生態(tài)：環(huán)境保護的重要性”：

(2)范例：生態(tài)學(xué)者蕾切爾卡遜在《寂靜的春天》一書中指出：“我們面臨的生態(tài)問題是相互關(guān)聯(lián)以及相互依存的問題。我們向榆樹噴藥，第二年春天就無法聽到知更鳥的歌唱，并非因為我們直接用噴霧殺死了它們，而是因為毒藥一步一步地沿著現(xiàn)在人們熟知的榆樹葉—蚯蚓—知更鳥的循環(huán)擴散。”這表明生物多樣性的減少并不僅僅是人類造成的直接傷害，更多是間接的傷害。因此，我們要注重樹立生態(tài)意識，注重人與自然的和諧發(fā)展，從點滴做起，避免產(chǎn)生破壞環(huán)境的惡性循環(huán)。

3.片段作文書寫訓(xùn)練延伸：

(1)經(jīng)典著作：甘哈曼《第四次浪潮》“人們常常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。”

(2)訓(xùn)練作業(yè)話題“生態(tài)：破壞環(huán)境是可恥的”。

相信通過上述的經(jīng)典著作集錦，大家還有點意猶未盡，畢竟每個領(lǐng)域只介紹了兩本經(jīng)典著作，而經(jīng)典著作里頭適合申論話題的又不勝枚舉，這個時候，大家可以根據(jù)自己的備考時間來準備，如時間足，則多準備幾本書;如時間少，則精選幾本書。我覺得大家每個領(lǐng)域準備兩到三本，其實就夠用了，一旦考場碰到這些領(lǐng)域的話題，就可以順手拈來，水到渠成。大家一定要記得經(jīng)典著作中的獨特觀點和經(jīng)典語錄，如果結(jié)合寫作的話題，運用恰到好處，不僅能夠提升論證的力度，而且能夠展現(xiàn)一個考生的素養(yǎng)，提升語言表達的文采，這是絕大多數(shù)閱卷人青睞的地方。從這點來看，理論論據(jù)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，可謂一石二鳥，真是大快人心!

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