2019年新疆公務員考試：百分數與百分點的關系

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行測資料分析作為一個拿分的重要環(huán)節(jié)，一直以來就是兵家必爭之地。但是資料分析中許多概念性的東西很多同學都弄得模棱兩可，比如百分數與百分點。作為一個比較熱門的考點，很多人仍然是弄不清楚到底有啥區(qū)別，今天華圖教育就帶大家一起來學習一下這方面的知識!

首先我們理解一下百分點的概念，就是百分數作差進行比較，結果讀作百分點。這里通過概念我們可以看出二者是有直接關系的。但是問題也在于此，很多同學在想，百分數做差不還是百分數么，為何要讀作百分點呢，下面通過例題進行說明。

【例題】2008年廣東省糧食產量是7855萬噸，同比增長了為17.8%，而2007年糧食產量增長率是15.3%，問2008年糧食產量的增速比2007年提高了多少?

A.2.5個百分點 B.3.5個百分點 C.2.5% D. 3.5%

【答案】A。解析：從題目中看出，本題所求就是兩個年份增長率之間的差值，那么我們將增長率相減得到的就是17.8%-15.3%=2.5%。讀作2.5個百分點。

想必很多小伙伴有疑問了，A和C有什么區(qū)別，為何不選擇C呢?大家想一想，如果我們選擇C的話，那么結尾這句話就會變成2008年增速比2007年提高了2.5%。這句話顯然是不正確的，因為在統(tǒng)計學中，百分數只做加減運算，不做乘除運算，而根據增長率的公式，如果寫成2.5%，很容易給大家錯誤的理解。所以為了區(qū)分，引入百分點的概念，換言之，百分點可以看作是百分數差值的單位，比如說我們可以舉例50%提高了2個百分點變成52%，卻不能說50%提高了2%變成52%。歸根結底，百分點就是為了計算百分數增長量的單位。

百分數百分點的知識多見于比重，增長率等的題型之中，出題方式多為比較作差。但是要額外注意，平均數雖然是一個比值，但是它是一個帶單位的實際量，并非百分數，所以平均數是可以計算增長率的，而比重卻沒有增長率。

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