2019-03-22 09:25:07 公務員考試網 文章來源:華圖教育
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數字推理是行測數量關系?碱}型之一,曾經有其他省份考行測數量關系的第一題就出現了一道數字推理題目,考生準備充分肯定大有裨益。今天華圖教育就圍繞數字推理常見考點來進行說明。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏公務員考試的考生們!
一、題型概述
對于數字推理的考察公務員考試主要圍繞古典型和新題型進行的考察。古典型就是我們常見的那些遞推數列,例如:“8、48、120、224、360、()”。這是廣大考生比較熟悉的一類題型,難度不高但是必須值得重視。
二、方法概述
數字推理的類型比較多,可考察的知識點也非常的多,所以很多考生在學習的過程中比較盲目,雖然學會了很多種方法,卻在真正做的時候經常不知道如何選擇。出現這種迷茫的根源在于對于各種數列變化的判定不夠準確。這就要求我們在掌握方法的同時務必要了解該方法所使用的數列的特點。
方法一:整體觀察。一道數字推理的題目,我們在解答的時候首先要做到的是整體觀察一下這個數列的特點。比如“8,3,17,5,24,9,26,18,30,()”,整個數列的特點非常的清晰,明顯的比一般的數列個數要多,整個數列較長,對于這樣的特征我們就可以判定它很有可能考察的是組合數列,再運用組合數列的基本方法解決。
方法二:局部觀察。當我們在做數字推理的題目的時候,發(fā)現整體觀察沒有什么明顯的特征的時候,我們應該把這些數字分別自行觀察,局部去觀察發(fā)現規(guī)律。比如“1,10,37,82,145,()”這列數字整體上具備單調性,所以判定可能性較多“和,差,積,倍,多次方”都有可能,這個盲目的拿著和或者差去嘗試就是不明智的做法,我們可以試著觀察一下數字自身的特點,比如37,82這些數字和我們知道的36和81有直接的關聯(lián),進而發(fā)現這道題目考察的是多次方的相關變化。
方法三:幅度分析。對于一個數列當我們整體上觀察之后發(fā)現該數列大體上具備一個單調性的時候,我們可以大概確定它可能是“和,差,積,倍,多次方”中的某一種,但是一種一種嘗試卻不合算。我們可以試著使用幅度分析法。比如“2,5,9,19,37,75,()”典型的單獨變化,這個時候我們首先想到的是用后項除以前項發(fā)現,基本上都是2倍左右,所以這個時候只需要稍微調整比如+1或者-1就可以找到規(guī)律。
華圖教育老師認為,數字推理雖然在題量不占優(yōu)勢,但是方法和知識點并不是很難,數字的特征也很明顯,所以,只要各位考生能夠把握數字推理的方法,在考場上遇到的話可以一舉拿下。
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