2019寧夏公務(wù)員考試面試情境題指導(dǎo)：身臨其境解決糾紛

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

在結(jié)構(gòu)化面試之中，很多地區(qū)的面試都有可能涉及一個(gè)類型的題目，就是給考生設(shè)置一個(gè)情境，情境中往往有著幾個(gè)人因?yàn)橐患�事而�?zhēng)執(zhí)，相對(duì)比較緊急，然后給考生設(shè)置一個(gè)身份，讓考生去解決這個(gè)問題。這類情境往往設(shè)置在工作場(chǎng)景，與工作息息相關(guān)。這一類問題的設(shè)置就是為了考察考生是否在緊急的情況下能夠把握住問題的重點(diǎn)，并且一步一步妥善地把爭(zhēng)執(zhí)雙方的問題妥善解決的能力，而且往往這一類問題是真正會(huì)發(fā)生在之后的工作當(dāng)中的。華圖教育老師在此對(duì)這一問題進(jìn)行分析。

例如：你在公園巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一名工作人員與一名老人產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，詢問原因后發(fā)現(xiàn)是這名老人自帶工具在園區(qū)內(nèi)挖筍被發(fā)現(xiàn)。按照規(guī)定，工作人員要收繳其工具并且罰款100元，老人不接受，隨之發(fā)生沖突，且老人態(tài)度惡劣表示要錢沒有要命一條。作為公園的負(fù)責(zé)人，你怎么辦。

當(dāng)面對(duì)這一類題目的時(shí)候，很多考生的第一反應(yīng)就是去和老人講道理，講規(guī)矩，告訴老人我們園林的規(guī)定是不可違反的，這種做法也是不道德的。這么說(shuō)是否正確呢?內(nèi)容當(dāng)然是沒有問題的，但這樣的現(xiàn)場(chǎng)處理肯定是不可能解決問題的，是不可取的。

所以，遇到這一類問題的時(shí)候我們考生第一時(shí)間要做的其實(shí)是——入情入境。

題目設(shè)置的條件是，如果你是這位負(fù)責(zé)人，你怎么做。那考生就要真真正正地去理解這個(gè)情景，進(jìn)入到情景當(dāng)中去，去體會(huì)當(dāng)時(shí)的緊張氣氛和感受。請(qǐng)充分調(diào)動(dòng)自己的構(gòu)思能力，想象一下，現(xiàn)在站在你面前的是一位這樣的老人：情緒激動(dòng)，拿著挖筍的工具在自己脖子前比劃，咆哮著如果你再過來(lái)我就自殺。當(dāng)考生真正進(jìn)入情景，描繪出這樣一個(gè)畫面時(shí)就會(huì)很明顯的發(fā)現(xiàn)沒有人會(huì)在這種情況下去講道理，道理和指責(zé)甚至?xí)�起到反作用，老人心一橫就釀成慘劇。所以考生在進(jìn)入情景后能夠很清晰明了地看到現(xiàn)在要解決的是老人情緒激動(dòng)的這個(gè)問題。

那么這個(gè)問題要如何解決呢，就要用到我們的第二個(gè)小技巧——類比生活。

在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常能夠遇到一些爭(zhēng)執(zhí)的情況，無(wú)論在大街小巷中，能夠看到一些路怒、爭(zhēng)吵;亦或是在家里，不論是父母之間還是親戚之間也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵。當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，應(yīng)該做出哪些反應(yīng)才能讓本來(lái)緊急的事態(tài)得到妥善的解決呢，其實(shí)這些方法都可以用在考試之中。去想一想，在生活中我們有沒有遇到過類似的事情，我們是怎么解決的。在這個(gè)情境中老人說(shuō)如果你們要繼續(xù)逼他，他就自殺，這個(gè)場(chǎng)景是不是很熟悉?想想自己家里的小朋友，當(dāng)他們眼巴巴地想要各位哥哥姐姐買糖吃的時(shí)候，是不是不買就哭給你看呢?這時(shí)候我們有可能會(huì)說(shuō)：“哥哥也喜歡吃糖，但是為了牙齒好，我現(xiàn)在也很少吃糖了，也給你做一個(gè)榜樣。不過也不是不給你買，如果你考試能到95分，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)棒棒糖”，相比講道理，這樣的說(shuō)法小朋友才有可能聽得進(jìn)去才會(huì)忍住不哭。其實(shí)這時(shí)候你做的兩件事就是換位思考以及緩兵之計(jì)，打情感牌，說(shuō)的是為她的牙齒著想，理解的是她想吃糖的心情。對(duì)于這個(gè)老人是否可用呢?當(dāng)然也是可行的。“其實(shí)我也理解您那種看到鮮筍想加餐的想法，其實(shí)我也一直想嘗嘗來(lái)著，我們剛才的工作人員態(tài)度不好，我這給您道個(gè)歉，罰款的事情另談，先把刀放下來(lái)，您的命才是最重要的。”這么一說(shuō)，老人會(huì)不會(huì)態(tài)度稍微好一些呢?答案是肯定的。在面試當(dāng)中，這一類的情景大部分在我們的生活當(dāng)中都是遇見過、解決過的，所以各位考生完全不用害怕自己不夠?qū)�業(yè)，沒有處理過，其實(shí)問題的答案就在我們身邊。

待老人冷靜之后，各位考生再去發(fā)揮自己的三寸不爛之舌，給老人講道理，說(shuō)規(guī)矩，于情于理地將問題以最妥當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，這道題目的回答也就完整了。

華圖教育老師認(rèn)為，爭(zhēng)執(zhí)糾紛類問題并不難，只要各位能夠?qū)⒆约赫嬲�融入情景�?dāng)中，描繪出當(dāng)時(shí)的情緒、畫面，運(yùn)用自己生活當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)、技巧，然后用自己的真情實(shí)感告訴考官，如果你就是那個(gè)人，你會(huì)怎么處理問題。讓問題迎刃而解，讓面試變得不那么復(fù)雜。

相關(guān)內(nèi)容推薦：