2020年云南省公務員考試公基知識：剩余價值學說

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公務員考試中的公共基礎知識點繁多，劃分詳細，經濟常識是大多考生的薄弱環(huán)節(jié)，華圖教育特為考生們匯總了公共基礎知識的經濟類常識的復習資料，以供大家參考學習，預祝各位考生考試順利!

今天小編與大家分享一下剩余價值學說之中的絕對剩余價值與相對剩余價值的知識。

在前面的商品經濟中我們學過，商品具有二因素，即使用價值和價值，事實上，勞動力也可以作為一種商品，比如一個資本家花了100元雇傭一個勞動者，勞動者為資本家?guī)��?00元的收益，那么這300元就是勞動力商品的使用價值，而100元則是勞動力商品的價值，勞動力商品的二因素跟一般商品的二因素很不一樣。普通商品的使用價值和價值是魚和熊掌不可兼得，而勞動力商品的使用價值則會則不僅僅會帶來價值，還會帶來一個價值增值的部分，也就是200元，即被資本家占有的剩余價值。這200元從一開始就是工人創(chuàng)造的，但是卻被資本家無償占有，因此剩余價值即為工人創(chuàng)造的，被資本家無償占有的，超過勞動力價值的價值。

必要勞動時間與剩余勞動時間

如果一個資本家給一個工人開40元一天的工資，而一個工人每小時創(chuàng)造10元的價值，那么這個資本家至少需要工人工作4個小時，否則就會虧本，這四個小時以上，資本家才有可能賺錢，工人在這4個小時也才能創(chuàng)造出自己的工資，因此，這4個小時被稱為必要勞動時間，然而資本家不會只讓工人工作4小時，他會要求工人再工作4小時，以方便自己榨取剩余價值，于是我們把這4小時稱為剩余勞動時間

絕對剩余價值

資本家從來都是貪婪的，所以這4小時的剩余勞動時間還是太少了，為了能夠讓工人創(chuàng)造更多的剩余價值，在生產技術不發(fā)達的情況下，資本家會要求工人加班，再工作2小時，那么這2小時是在絕對延長工人工作時間的情況下，資本家榨取的剩余價值，因此稱為榨取絕對剩余價值，即在絕對剩余價值指在必要勞動時間不變的條件下，通過絕對延長工作日，從而絕對延長剩余勞動時間來生產出來的剩余價值。

相對剩余價值

在科技革命后，擁有遠見卓識的資本家們都會采用先進的技術，而當大家都運用先進技術的時候，將會極大地提高工人的生產效率，使得工人1小時創(chuàng)造20元的價值，這樣一來，必要勞動時間就可以縮短到2小時，另一方面，工人為了抗議加班會組織罷工，這樣不利于資本家進一步剝削，所以工作時間被控制在8小時，但資本家依然希望剩余勞動時間能夠延長，而技術革命恰好使得這一切稱為可能，必要勞動時間縮短到2小時，剩余勞動時間則從原來的4小時增大的6小時，這樣，在不改變勞動總時長的前提下，通過縮短必要勞動時間就可以相對延長剩余勞動時間了，即在工作日長度不變的條件下，由于縮短必要勞動時間、相應延長剩余勞動時間而產生的剩余價值。

總結

絕對剩余價值與相對剩余價值既有聯系也有區(qū)別

聯系：均通過延長剩余勞動時間加大剝削

區(qū)別：榨取絕對剩余價值需要延長勞動總時長，必要勞動時間不變

榨取相對剩余價值以技術革命為前提，需要縮短必要勞動時間，勞動總時長不變

選擇題部分

絕對剩余價值和相對剩余價值都是依靠

A、延長工人工作日而獲得的

B、提高勞動生產率而獲得的

C、降低工人的工資而獲得的

D、增加剩余勞動時間而獲得的

【答案】D。解析：選項A屬于榨取絕對剩余價值，選項B屬于榨取相對剩余價值，選項C與題干無關，選項D正確，無論是榨取絕對剩余價值還是榨取相對剩余價值都需要延長剩余勞動時間，故本題答案為D。

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