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2020年安徽公務(wù)員考試行測備考:資料分析常見的10組統(tǒng)計術(shù)語

2019-07-02 10:50:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  • 資料分析題型
  • 資料分析公式
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  • 常識百年黨史
  • 全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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資料分析是行測考試中非常重要的一大模塊,對于這一模塊而言,難度適中,但計算量偏大,許多小伙伴會花費大量的時間。

做題的速度和準確率是建立在領(lǐng)略題意并熟悉統(tǒng)計術(shù)語的基礎(chǔ)上,因此,華圖教育就資料分析中容易混淆且尤為重要的統(tǒng)計術(shù)語作簡要的辨析。

百分數(shù)與百分點

1.百分數(shù)(百分比) 表示量的增加或者減少。

例如,現(xiàn)在比過去增長20%,若過去為100,則現(xiàn)在是120。

算法:100×(1+20%)=120。

例如,現(xiàn)在比過去降低20%,如果過去為100,那么現(xiàn)在就是80。

算法:100×(1-20%)=80。

例如,降低到原來的20%,即原來是100,那么現(xiàn)在就是20。

算法:100×20%=20。

注意:占、超、為、增的含義。

“占計劃百分之幾”用完成數(shù)÷計劃數(shù)×100%。

例如,計劃為100,完成80,占計劃就是80%。

“超計劃的百分之幾”要扣除基數(shù)。

例如,計劃為100,完成120,超計劃的就是(120-100)×100%=20%。

“為去年的百分之幾”就是等于或者相當于去年的百分之幾,用今年的÷去年的×100%。

例如,今年完成256個單位,去年為100個單位,今年為去年的百分之幾,就是256÷100×100%=256%。

“比去年增長百分之幾”應(yīng)扣除原有基數(shù)。

例如,去年100,今年256,算法就是

(256-100)÷100×100%,比去年增長156%。

2.百分點指速度、指數(shù)、構(gòu)成等的變動幅度。

例如,工業(yè)增加值今年的增長速度為19%,去年增長速度為16%,今年比去年的增長幅度提高了3個百分點。今年物價上升了8%,去年物價上升了10%,今年比去年物價上升幅度下降了2個百分點。

倍數(shù)與翻番

1.倍數(shù)兩個有聯(lián)系指標的對比。

例如,某城市2000年的人均住房使用面積達到14.8平方米,為1978年3.8平方米的3.9倍(14.8÷3.8=3.9)。

2.翻番指數(shù)量加倍。

例如,國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番,就是指2020年的GDP是2000年的4倍。翻n番應(yīng)為原來數(shù)A×2n。

發(fā)展速度與增長速度

1.發(fā)展速度指報告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平相比的動態(tài)相對數(shù)。

它等于報告期水平對基期水平之比。表示報告期為基期水平的百分之幾或多少倍。發(fā)展速度大于100%(或1)表示上升;小于100%(或1)表示下降。

由于基期水平可以是最初水平,也可以是前一期水平,所以發(fā)展速度有兩種——環(huán)比發(fā)展速度和定基發(fā)展速度。

2.增長速度是說明事物增長快慢程度的動態(tài)相對數(shù)。

它是報告期比基期的增長量與基期水平之比,表示報告期水平比基期水平增長了百分之幾或者多少倍。增長速度可以是正數(shù),也可以是負數(shù)。正數(shù)表示增長,負數(shù)表示降低。增長速度由于采用的基期不同,可分為環(huán)比增長速度和定基增長速度。

增長速度=發(fā)展速度-1

比如,要反映2002年的金融機構(gòu)存款余額為1997年的多少倍,用2002年的存款余額除以1997年存款余額乘以100%即可;但是增長速度就應(yīng)該用2002年的減去1997年的再除以1997年的乘以100%或者直接用發(fā)展速度減去1即可。

平均數(shù)相關(guān)術(shù)語

1.序時平均數(shù)是將動態(tài)數(shù)列中各時期或時點上的指標加以平均而得的平均數(shù)。

這種平均數(shù)是將某種事物在時間上變動的差異平均化,用以說明一段時期內(nèi)的一般水平。

序時平均數(shù)(又稱動態(tài)平均數(shù))是與一般平均數(shù)(靜態(tài)平均數(shù))不相同的又一種類型的平均數(shù)。

兩者的差別在于:

(1)一般平均數(shù)是根據(jù)同一時期的標志總量與總體總量計算的;而序時平均數(shù)是根據(jù)不同時期的總量指標計算的。

(2)一般平均數(shù)所平均的是總體內(nèi)各單位某一標志值的差別;而序時平均數(shù)所平均的是總體的某一總量指標在時間上的變動差別。

(3)一般平均數(shù)通常是由變量數(shù)列計算的;而序時平均數(shù)是由動態(tài)數(shù)列計算的?梢娦驎r平均數(shù)不論從性質(zhì)上或計算上都與一般平均數(shù)不相同。

2.平均發(fā)展速度是動態(tài)數(shù)列中各期環(huán)比發(fā)展速度和各期定基發(fā)展速度中的環(huán)比發(fā)展速度的序時平均數(shù)。

它說明在一定時期內(nèi)發(fā)展速度的一般水平。根據(jù)這一定義,平均發(fā)展速度的計算方法有幾何法和方程法。

3.平均增長速度

因平均增長速度不等于全期各環(huán)比增長速度的連乘積,故它不能根據(jù)各環(huán)比增長速度進行直接計算。但可以利用平均增長速度等于平均發(fā)展速度減去1(或百分之百)進行間接計算。

增幅與同比增長

1.增幅

增幅與增加幅度是一個概念,指的是速度類、比例類的增加幅度。

比如,今年5月GDP的發(fā)展速度是10%,去年5月是9%,我們就可以說GDP發(fā)展速度的增幅是1個百分點;如果說去年是10%,今年增幅為9%,那么今年的發(fā)展速度就用10%×(1+9%)得到。

2.同比增長

同比增長是指相對于去年同期增長百分之多少。

比如,去年5月完成8萬元,今年5月完成10萬元,同比增長就應(yīng)該用(10-8)÷8×100%即可。

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