2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：“讓別人家孩子跪下”是一堂糟糕的家教課

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

精選熱點(diǎn)

7月8日，新文化報(bào)《兩個(gè)孩子打鬧一方家長(zhǎng)讓別人家孩子跪下 網(wǎng)友炸了》報(bào)道稱，7月2日下午，(長(zhǎng)春市)寬城區(qū)華大城二期，一個(gè)大人帶孩子在那兒玩。兩個(gè)孩子有點(diǎn)小矛盾，打了一下。這個(gè)大人就讓人家孩子跪著。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，孩子之間因?yàn)榉N種原因而發(fā)生爭(zhēng)吵、打架等沖突，是常有的事�？赡苓^(guò)一會(huì)兒孩子們就忘了爭(zhēng)吵、打架的事而又和好了。但是這個(gè)大人的做法你怎么看呢?

深度解讀

記得我們?cè)诤⑼瘯r(shí)代，同齡人之間爭(zhēng)吵、打架是家常便飯，轉(zhuǎn)個(gè)身就忘記了，又相互玩耍在了一起�？梢哉f(shuō)，我們從小正是在相互之間爭(zhēng)吵、打架中慢慢成長(zhǎng)的。

可如今，一些家長(zhǎng)往往容不得自己孩子吃一丁點(diǎn)兒的虧，在孩子在與別人家的孩子發(fā)生沖突而吃虧的時(shí)候，不是理性地解決問(wèn)題，而是抱著“絕不吃虧”的態(tài)度對(duì)孩子一味地“護(hù)短”，有的家長(zhǎng)甚至失去理智而對(duì)人家孩子進(jìn)行打罵。殊不知，如此“護(hù)短”之舉，不但加劇孩子間的矛盾和沖突，也不利于孩子形成健康向上的社會(huì)心理。可以說(shuō)，家長(zhǎng)為了孩子的一點(diǎn)小沖突而“讓別人家孩子下跪”，是對(duì)孩子最糟糕的一種教育方式。

誰(shuí)都知道，小孩子之間的吵架就像辦家家一樣，鬧著玩，沒(méi)有必要一定要分對(duì)或錯(cuò)，對(duì)于小孩子之站的矛盾，家長(zhǎng)最理智的做法是站在一邊冷靜看著，當(dāng)孩子無(wú)法解決的時(shí)候給予指導(dǎo)，而不是參與其中，更不是利用大人的優(yōu)勢(shì)逼迫對(duì)方孩子屈服，不是想方設(shè)法幫助自己的孩子，即便是讓自家孩子贏了，又有何意義?對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有何幫助?

“讓別人家孩子跪下”，這是何等囂張的家長(zhǎng)，看起來(lái)威風(fēng)，實(shí)際上卻是給孩子最壞的教育，讓孩子誤認(rèn)為，對(duì)別人就是狠�？赡芎⒆娱L(zhǎng)大了，也會(huì)像自己的父母那樣。畢竟孩子很容易成為父母的翻版，換言之，什么樣的父母教出什么樣的孩子。

“讓別人家孩子跪下”，是教育理念出了問(wèn)題，對(duì)于“護(hù)犢”有著片面的理解，即便是這次遭遇質(zhì)疑而改了或是認(rèn)錯(cuò)了，如果教育理念不轉(zhuǎn)變，仍然可能會(huì)給孩子最壞的教育，從而教壞孩子。“讓別人家孩子跪下”，還表現(xiàn)在其做人的失敗。一個(gè)大人在一個(gè)小孩子面前作威作福，其做人的修養(yǎng)何其差，在其它方面又怎么能做到和善待人，怎么能和別人友好相處呢?

囂張的父母需要教育，最好的教育自然是懲罰。讓其受到法律的懲罰，或是最好的“清醒”方式，這無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是孩子來(lái)說(shuō)，都是一件幸事。

相關(guān)內(nèi)容推薦：