2020福建公考申論備考題:評(píng)價(jià)類(lèi)題和理解類(lèi)題辨析方法

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提起申論，很多人對(duì)理解類(lèi)和評(píng)價(jià)類(lèi)這兩種題型會(huì)感到頭疼，一方面是材料相對(duì)較為分散、復(fù)雜，另一方面就是答題邏輯和答案的梳理也比較繁瑣。甚至有時(shí)候會(huì)有種“傻傻分不清”的感覺(jué)。下面吳老師就結(jié)合課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，給各位正在備考的學(xué)員分享一下自己對(duì)這些題目的理解和思考，以期對(duì)大家備考有所幫助。

這兩類(lèi)題目的共同點(diǎn)都是屬于綜合分析的范疇，基本上都要按照由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯進(jìn)行思考，在分析環(huán)節(jié)都要結(jié)合材料進(jìn)行有關(guān)要素的解讀，如原因、問(wèn)題、影響、對(duì)策或者結(jié)論等，這些只要緊密結(jié)合材料進(jìn)行提煉、梳理即可，在這里不再贅述。但是兩者的不同點(diǎn)，尤其是在開(kāi)篇破題環(huán)節(jié)有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)難以把握的情況。

區(qū)別一：審題干信息和題目要求。

一個(gè)男生和一個(gè)女生的區(qū)別，從外在生理特征便可以進(jìn)行區(qū)分，這些就是“顯性區(qū)別”。同樣，一般來(lái)說(shuō)理解類(lèi)的題目，也稱(chēng)為詞句分析，往往涉及到對(duì)一些名詞、短語(yǔ)或者句子的理解。題干設(shè)問(wèn)大多為“談?wù)剬?duì)XX的理解”、“XX是什么意思或含義”等。如“死海”是什么意思?“預(yù)先失敗”的含義?對(duì)“人口詛咒”進(jìn)行全面解釋?談?wù)剬?duì)“我能有今天就是因?yàn)槲易x書(shū)少”的理解?等等。評(píng)價(jià)類(lèi)的題目往往會(huì)讓考生對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，設(shè)問(wèn)多以“談?wù)勀愕囊?jiàn)解”為特點(diǎn)。所以，只要能夠先確定是理解類(lèi)的題目，剩余的基本上可以劃到評(píng)價(jià)類(lèi)的范疇。這類(lèi)做法雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但是對(duì)做題實(shí)操還是有幫助的。

而評(píng)價(jià)類(lèi)的題目既有現(xiàn)象評(píng)價(jià)，也有觀點(diǎn)評(píng)價(jià)，現(xiàn)象是客觀存在的，比較容易區(qū)分。觀點(diǎn)類(lèi)的評(píng)價(jià)題又細(xì)分為觀點(diǎn)正確、支持該觀點(diǎn)，如“韓劇的風(fēng)靡無(wú)損于我們的文化自尊，作為正方第一辯手進(jìn)行發(fā)言”就是典型，通過(guò)審題也比較容易區(qū)分;觀點(diǎn)評(píng)價(jià)還有反駁觀點(diǎn)，即該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，如“反駁網(wǎng)友A 的觀點(diǎn)(市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展導(dǎo)致了道德失范)”，通過(guò)審題便知是反駁，表態(tài)度就是該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這類(lèi)題目也好區(qū)分;最后一類(lèi)就是該觀點(diǎn)是正確的情況，這類(lèi)題目最難，因?yàn)樵u(píng)價(jià)類(lèi)的題目中涉及到一句話(huà)與觀點(diǎn)類(lèi)中(觀點(diǎn)正確)的評(píng)價(jià)，都是觀點(diǎn)正確，難就難在開(kāi)頭怎么破題?

區(qū)別二：表達(dá)的意思有深、淺之分。

有些學(xué)員會(huì)反饋說(shuō)是只要聽(tīng)到“觀點(diǎn)正確”就是表態(tài)度，聽(tīng)到“觀點(diǎn)明確”就是解釋說(shuō)明，我認(rèn)為這類(lèi)過(guò)于絕對(duì)的說(shuō)法有待商榷，綜合分析本身就是考查考生對(duì)問(wèn)題的深層次思考解讀能力的，單單憑借這類(lèi)詞匯就草率的下結(jié)論并不是很穩(wěn)妥。這時(shí)候就要看兩類(lèi)題型，即觀點(diǎn)類(lèi)(該觀點(diǎn)為正確的情況)和理解類(lèi)(為一句話(huà)的情況)在表述上會(huì)存在著深層次和淺層次之別。

理解類(lèi)的往往是“話(huà)里有話(huà)”“猶抱琵琶半遮面”，命題特點(diǎn)是“說(shuō)一半、留一半”，這需要考生結(jié)合材料對(duì)隱藏的信息進(jìn)行深層次挖掘和解讀，所以其作答思路為表層含義加上引申含義，這個(gè)“引申”其實(shí)就是在提示考生在作答時(shí)候要尤為注意。如“我能有今天就是因?yàn)槲易x書(shū)少”，一看這句話(huà)貌似有點(diǎn)“反常識(shí)”，那結(jié)合前后文很快就知道其實(shí)作者是話(huà)里有話(huà)、是有“弦外之音”的，這時(shí)候就需要我們進(jìn)行作者真正用意的琢磨和分析，才能進(jìn)行比較精準(zhǔn)的把握。

而觀點(diǎn)類(lèi)的(該觀點(diǎn)正確的情況)題目表達(dá)的意思不存在抽象一說(shuō)，絕大多數(shù)都很直白，不存在遮遮掩掩的情況，可謂是“一語(yǔ)中的”“一針見(jiàn)血”，抓住了問(wèn)題的核心。言外之意就是我的觀點(diǎn)已經(jīng)很明確了，你不需要再解釋?zhuān)�只需要表明態(tài)度是支持是反對(duì)還是辯證等即可。如“從某種意義上來(lái)說(shuō)，這些無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長(zhǎng)城、故宮還要重要的財(cái)富。”這個(gè)意思已經(jīng)很明確了，你需要亮明你自己的觀點(diǎn)態(tài)度;再如“作為審美對(duì)象，丑比美更深刻。”這句話(huà)也是隱藏著作者自己的終極觀點(diǎn)，即“(作為審美對(duì)象)丑比美更深刻”對(duì)不對(duì)呢?有沒(méi)有道理呢?所以表態(tài)度即可。

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